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;教学重难点
教学重点：了解到自己的职业兴趣是什么。
教学难点：找到自己的职业理想。
教学策略
本节课采取启发式教学模式，即：准备→诱发→释疑→转化→应用。
以学生为中心，通过教室寻物游戏让学生主动提出问题、思考问题，让学生主动去发现、去探索，从中引出找到职业兴趣的方法，教师只是从旁边加以点拨，起指导和促进作用。再通过“我的兴趣卡片”游戏让孔子的启发式教学有更深刻的认知心理学基础，更能发挥学生的主动性和首创精神，更有利于对知识意义的主动建构。在两个游戏中充分激发学生学习的内在动机，调动学生学习的主动性、积极性，促进学生积极思维，提倡学生自己动脑、动口、动手获取知识，找到自己的职业兴趣。
;考考你的观察力;考考你的观察力;考考你的观察力;职业兴趣;;我的兴趣卡片;我的兴趣卡片;工程设计师：包含建筑、化工、机电等一系列工程领域，是工程界的技术专家和能手，在企事业中发挥着无可替代的作用。;霍兰德职业兴趣;;好奇;职业兴趣;兴趣探索小Tips;职业生涯规划涉及内容：;如果可以归类的话，你喜欢做的事有什么共通性？请试着依这些活动的特性填入下图，看看你的兴趣坐落在哪一象限上。
;;爱拼不一定会赢，
找到自己的优势，会拼才会赢;自我认识
我性格特征_____________能力_____________兴趣爱好_____________(建议用形容词来表述)
适合我的职业（或职业类型）是___________________
能力培养
我在初中阶段，我要为我将来作以下努力：
我更要学好______________________________(课程)因为这类职业（或职业类型）对这些课程的知识积累要求比较高
在初中阶段，我可以通过一些方式锻炼这些能力.如:
_____________________________________________________;感谢您的聆听
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