宁远2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二.docx

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宁远2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】

1:常用的非测验的评价技术有案卷分析、观看和()。

单项选择题:

A、情感评价

B、轶事记录

C、等级评价量表

D、行为检查单

2:课堂观看的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。()

推断题

3:刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的力量叫做()

单项选择题:

A、肯定感觉阈限

B、肯定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

4:造成个体认知过程方面的差异主要缘由是其不同的()。

单项选择题:

A、认知方式和认知途径

B、认知方式和认知力量

C、思维方式和智力水平

D、智力水平和认知水平

5:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。

单项选择题:

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、共性影响力

D、学术影响力

6:小明(14岁)的父母离婚时,法院判决其随母生活,其父以法院判决为由,对其不管不问。其父的这种行为违反了()

单项选择题:

A、《中华人民共和国未成年人爱护法》

B、《中华人民共和国婚姻法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国老师法》

7:阅历类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()

单项选择题:

A、心理官能的进展

B、两种任务的共同要素

C、概括化的原理

D、对各要素间整体关系的理解

8:我国中学德育的主要原则有()

多项选择题

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、教育的全都性与连贯性原则

D、因材施教原则

9:老师提高对自己教学活动的自我观看,发觉和改进其中的问题,提出改进方案,是老师作为()的角色。

单项选择题:

A、设计者

B、指导者

C、组织者和管理者

D、反思者和讨论者

10:在影响人身心进展的诸因素中,起主导作用的是()。

单项选择题:

A、遗传素养

B、教育

C、环境

D、个人的主观能动性

11:德育在中学校生品德形成进展中起主导作用。()

推断题

12:奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对学问理解及保持的影响。()

推断题

13:同学管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()

推断题

14:基于某种特定标准,来评价同学对与教学亲密相关联的详细学问和技能把握程度的评价是___________。

单项选择题:

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

15:老师职业道德的灵魂和核心是()

单项选择题:

A、老师职业道德的基本范畴

B、老师职业道德的基本规范

C、老师职业道德的基本原则

D、老师职业道德的基本标准

16:就儿童进展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展()的特点。

单项选择题:

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

17:下列文学作品的体裁与其他三项不同的是()。

单项选择题:

A、《威尼斯商人》

B、《骆驼祥子》

C、《雷雨》

D、《玩偶之家》

18:依据布鲁纳的教育目标观,“进展理智上的忠诚”是教育的第几个目标()

单项选择题:

A、二

B、三

C、四

D、五

19:将本身没有规律意义的材料人为地给予某些意义,以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。()

推断题

20:社会仿照模式是当代最具影响的德育模式之一,创立这一德育模式的是()

单项选择题:

A、柯尔伯格

B、麦克费尔

C、拉斯

D、班杜拉

21:1924年,我国出版第一本《教育心理学》教科书,把西方教育心理学引进我国,是()

单项选择题:

A、蔡元培

B、廖世承

C、陈鹤琴

D、朱智贤

22:我国德育基本方法中劝说法包括()

多项选择题

A、讲解

B、谈话

C、报告

D、争论

E、参观

23:老师综合素养最突出的外在表现,也是评价老师专业性的核心因素是()

单项选择题:

A、专业动机

B、专业学问

C、专业力量

D、专业人格

24:家境困难的马老师辅导同学的阅历特别丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导同学,但所收费用不高。由于精力不济,只能学校支配的课外活动课程,马老师的做法()。(2022年下半年)

单项选择题:

A、可以理解,由于学校的支配本就不合理

B、无可厚非,由于生活所迫而且收费不高

C、应予制止,这已影响了师生关系的和谐

D、应予处理,违规违纪且影响了正常教学

25:教育目的为受教育者指明白()。

多项选择题

A、进展方向

B、进展原则

C、进展结果

D、进展速度

E、进展阶段

26:教育对文化进展的促进作用表现为教育能够()

多项选择题

A、保存和传递文化

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