《房间个性装饰绕线曼达拉》第一课时初中七年级劳动教育PPT课件.pptxVIP

房间个性装饰——绕线曼达拉

什么是绕线曼达拉

本课程是需要利用特定的木材等分画面，用毛线进行有规律的穿插缠绕，在有趣味性的同时增强劳动实践能力。

工具和材料

工具：

圆木棍

小刀

剪刀

线材：

各类毛线

小贴士：这里的毛线指的是任意颜色的不超过1mm粗细的线材。

木棍固定摆放方式

小刀在棍子正中心削出一个长约1cm大小的凹槽

两根棍子的凹槽要在同一个位置，凹槽大小尽量一致

两根棍子的凹槽处相对，十字形状摆放

用毛线将十字造型的木棍缠绕固定，缠绕方式：对角缠绕

小贴士：1.在使用小刀的时候请注意安全，手指应尽量远离刀口位置。

2.这里使用到的木棍比较细，在用小刀削出凹槽的时候注意深浅，削出木棍一半的厚度即可。

基础绕线方法及成品展示

小贴士：这里给大家展示了三种不同颜色的搭配方式，这三组作品绕线的方式相同。

观看视频操作讲解

设计草图：现在请同学们各自的家装风格，绘制出根据设计草图。

活动要求：学生借助平板，学习编织板编织的基本织法。

活动任务

评价要素

评分标准

分值

评价方法

自评

互评

设计

1.作品设计主题是否明确

2.作品设计是否够创意

30

制作

1.组员分工是否合理，是否在规定时间内完成

2.整体造型、美感

3.细节（走线顺序、拉线力度等）

4.作品制作与设计相符

30

展示分享

1.吐词清晰，表达准确

2.仪态大方（站姿动作等）

3.声音洪亮，语速适中

40

合计

活动任务书——评价表

榜样激励

作品中使用到了4根30cm长的木棍，深浅不一的蓝色作为主色调，中间穿插白色和肉粉色进行点缀，让整个作品色调看起来非常柔和。

这是一盆利用绕线制作的向日葵，作品中使用到了1根30cm的木棍最为中心点，5根10cm的木棍作为“花瓣”的支撑点进行缠绕。

本次活动中，我们学习了利用两根木棍和毛线进行缠绕编织的绕线曼达拉，这一方法只是绕线曼达拉中最基础的操作方法，下面展示两组较为附在的绕线曼达拉作品。

小贴士：欣赏完以上两组作品，同学们有什么样的创新思路呢？请打开你的想象力和创造力，利用所学基础，进行进阶版的创意作品吧！

谢谢！