《从百草园到三味书屋》精品课件 .ppt

演读。(将第四段改编成对话形式，长妈妈讲故事，“我”听故事，合作演读）在我听来，长妈妈讲的美女蛇故事太____了！让我模仿长妈妈讲故事的样子，再讲一遍给你听吧。美女蛇的故事想象还原画面。（要求：将捕鸟时少年的紧张、焦急、期待展现出来） 冬天的百草园也不总是无味呢。特别是雪地捕鸟很______ ，而我的性子又特别急，总是在……时，想着……所以费了半天力，捉住的不过三四只，真是很_______。冬天雪地捕鸟内容探究试用一两个词语概括百草园的生活，并结合课文说说你的依据。议一议*****************从百草园到三味书屋谈话导入小时候的你们玩些什么，学些什么，想些什么？读课文：鲁迅他小时候又是什么样的呢？他和你有相似的地方吗？童年默读感知把握课文内容和关键语句；保证阅读感知的完整性；一定的阅读速度，每分钟五百字；本文共两千五百多字，大约需要五六分钟。不出声不动唇不指读不回看一气呵成默读感知从百草园到三味书屋你从题目中得到了哪些信息？文章是怎么把这两个部分连接起来的？①“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容。②表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。你从题目中得到了哪些信息？文章是怎么把这两个部分连接起来的？过渡承上启下1—8段：回忆百草园的有趣生活。10—结束：回忆在三味书屋读书的经历。9：告别百草园去书塾读书。内容探究?百草园三味书屋人事?景物情感1．长妈妈讲美女蛇的故事2．“我”跟闰土的父亲学捕鸟的故事。课文第2段：“不必说碧绿的菜畦，光滑……”1．学生行拜师礼。2．“我”问“怪哉”虫是怎么回事，先生不回答，催“我”读书。3．先生大声读书。“三味书屋后面也有一个园……”内容探究哪里的生活有乐趣？“乐园”之“乐”表现在哪些方面？比一比找一找用下面的形式赏读。在我看来，百草园才不只有一些野草呢。你看，____，多么_______________!示例：(1)有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、鸣蝉、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子……从植物到动物，多么丰富！百草园景色*****************