《测量小灯泡的电功率》-课件.pptxVIP

九年级物理(RJ)

教学课件

第十八章电功率

第3节测量小灯泡的电功率

生活中常用的各种灯

节能灯

LED灯

白炽灯

高压汞灯

氙灯

日光灯

导入新课

•B.为什么我们看到的灯有的亮一些，有的暗一些？

•C.如何知道在相等的时间里哪一个灯泡消耗的电能多？

•D.灯泡铭牌上的信息有什么含义呢？

•……

问题导入：

看完画廊，你心中会有哪些疑问呢?

•A.如何在不同场合选择合适的灯？

导入新课

灯泡的额定电压是220V

灯泡的额定功率是45W

导入新课

导入新课

如何测量灯泡的电功率？

测量电功率可以使用专用的功率表，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知

P=UI

P=

本次实验选择哪一种方法呢？

用电器的电功率。

学习目标

1.会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率；2.知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。

导入新课

测量小灯泡的电功率。

P=UI(伏安法测电功率)

电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压2.5V)。

请根据实验原理画出实验电路图。

实验目的

实验原理

实验器材

讲授新课

实验电路图

讲授新课

(1)移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压(约1.2U额)。

(2)记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。

实验数据记录表该如何设计呢？

实验要求

讲授新课

小灯泡的额定电压是_2.5______V。

实验数据记录表

讲授新课

(1)将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电

路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 (2)闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、1.5V和3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中； (3)观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。

实验步骤

讲授新课

2.5

0.30

0.75

正常发光

1.5

0.18

0.27

比正常发光暗

3.0

0.36

1.08

比正常发光亮

小灯泡的额定电压是_2.__5____V。

实验数据记录表

讲授新课

1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小

灯泡功率越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

＜

暗

＞

亮

实验结论

分析数据

讲授新课

1.对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯

泡功率的平均值？2.本次实验与伏安法测电阻相比较，有哪些异同？

实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？3.在实验的设计、操作和分析的过程中，你发现了什么新的问题？

交流与合作

讲授新课

讲授新课

这个电路有什么错误或不妥之处吗？应该怎样纠正？

拓展1：

甲灯标有“PZ220V40W”，乙灯标有“PZ220V

100W”，将两盏灯并联接在220V电路中，比较两灯的亮度。

结论：U实=U额时，P额大的灯泡亮。

知识拓展：灯泡亮度的比较

讲授新课

比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。

拓展2：

将上述两灯串联接在220V电路中，比较两灯的亮度。

结论：U实≠U额时，P额小的灯泡亮。

知识拓展：灯泡亮度的比较

讲授新课

伏安法

P=UI

电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用

小灯泡亮度随功率的改变而改变

实验方法：

实验原理：

测量小灯泡的功率

注意事项：

实验结论：

课堂小结

随堂训练

1.利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。

(1)在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻

值应最大___，即滑片应位于_左___端(填“左或右”)。

(2)闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电

流表无示数，则电路中可能出现的故障是__灯__泡__断__路。_

随堂训练

随堂训练

(3)排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为0.__3__A，小灯泡的功率为0.__6_W。

随堂训练

2.小灯泡上标有“6V3W”字样，将这盏灯接到3V电压下，它比正常发光时___暗(选填“亮”或“暗”)，这时它的实际功率为_____W.75(灯泡电阻保持不变)

随堂训练

3．把“220V40W”