9 从百草园到三味书屋(1)(1).pptx

从百草园到三味书屋鲁迅

从小学课本中第一次读到你的名字连同闰土和那轮金黄的圆月看瓜少年的故事神秘了我整个童年浪花里飞窜的还是那只看戏的乌篷船阿发家地里的罗汉豆个儿最大偷来的滋味格外香甜平桥村后半夜的桥头等候的母亲望眼欲穿诗歌诵读：

鲁镇的风挡不住流年鲁镇的水淌不尽辛酸一只乌篷伴着梦幻咿咿呀呀中渐行渐远其实，和我们一样你也只是个好奇的孩子只是在毁坏的泥墙根一带翻开过几块断砖可不知为什么打你和伙伴从这经过百草园的故事一传再传

走近作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文集《二心集》《坟》《热风》，小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。

留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。弃医从文后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。

作品介绍《朝花夕拾》是一部散文集，共有10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。

整体感知本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中得到了哪些信息？“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。

理清思路以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1～8）过渡（9）三味书屋的生活（10～24）

快速默读课文前8段，思考这部分内容主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。百草园的景物（乐景）雪地捕鸟（乐事）美女蛇的故事（乐闻）

（1）本段描写了哪些景物？有怎样的特点？作者是从几个方面来写的，请分别举出例子，体会文章语言的生动和准确。（2）作者在描写景物时从哪些角度来写？是按什么顺序来写的？（3）作者描写这些有“无限趣味”的景物采用了什么特殊句式？有什么样的效果？（4）本段运用了什么修辞手法描写百草园的事物？表现出了事物的什么特点？（一）百草园的自然景物和乐趣认真品读第2段，在文旁相应空白处勾画、圈点、品析，写出思考结果。

第2段描写百草园的自然景物，作者是从下面几个方面来写的，请分别举出例子，体会文章语言的生动和准确。颜色：声音：形状：姿态：味道：碧绿、紫红、黄光滑、高大、肥胖……长吟、低唱、弹琴伏、窜、喷又酸又甜

这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？比喻、拟人、排比颜色碧绿、紫红、黄视觉形状光滑、高大、肥胖……视觉、触觉声音长吟、低唱、弹琴听觉味道又酸又甜味觉

重点：第2段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：1.菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写________，“高大”“肥胖”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写________，这两者都从________觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_________上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_________，所以说它有声有色、有滋有味。2.这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是_____________的，蝉鸣在___________，蟋蟀到___________才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色形状视听觉味觉春末盛夏秋天

菜畦石井栏皂荚树桑椹静物动物低高高低鸣蝉黄蜂叫天子碧绿光滑高大紫红肥胖轻捷油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤覆盆子动物植物不必说也不必说单是整体局部秩序井然、层次清晰

有同学评论本段：鲁迅所说的“乐园”只是一座“荒园”而已！他自己也说“确凿只有一些野草”，怎么能说是“乐园”呢？菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚……很普通嘛！黄蜂、蜈蚣都是毒虫，让人害怕！斑蝥，就是放屁虫嘛，煞风景！哪里有什么“无限的趣味”？对此，你怎样评价？

1.阅读课文第3-6段，用自己的语言复述美女蛇的故事。（要求：情节完整，形象生动。）（二）美女蛇的故事

朗读指导：这段非常富有儿童情趣，要读出其中情趣，注意语气表情。特别是下面这段：“到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说……”

2.有同学评论本段：美女蛇的故事很不科学，很不可信啊！世上怎么会有“美女蛇”呢？老和尚怎么能从人脸上看出“妖气”呢？“飞蜈蚣”怎么能有那样神奇的魔力呢？“结末的教训”也很荒谬—