- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
水果拼盘活动反思
目标:
1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘,感受制作的乐趣体验和同伴共享的欢乐。
3、进展幼儿大胆想象,勇于制造表现的技能。
教学重点、难点
重点:孩子能依据自己的想法,独立的完成拼盘。
难点:孩子能在观看老师的拼盘和小伙伴的拼盘后,敢于大胆的尝试新的想法。
活动预备
各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
水果拼盘
过程:
一、老师展示水果课件,引起幼儿爱好
1、老师提问:你们认识这些水果吗?
2、认识各种水果:苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、游戏:找水果
二、幼儿制作水果拼盘,老师观测
1、老师出示操作材料介绍:这是杨老师已经切好的水果,你们还认识么?
2、提问:这些水果是什么颜色?是什么外形?像什么?香不香啊?它的味道可好了。除了吃还可以干什么?
3、老师变魔术出示水果拼盘
4、观赏水果拼盘课件以上内容源自小精灵儿童网站
5、提拼盘要求:
师:水果还可以做美丽的.水果拼盘呢,图片上的水果拼盘真美丽啊,我们也来学一学,做个小小设计师,做一盘颜色艳丽和别人不一样的水果拼盘。老师为你们预备好了材料和盘子,盘子里放着一张毛巾,把手擦洁净后再开始做水果拼盘〔老师边擦手边问“为什么要擦手啊”〕小椅子不搬,轻轻地到后面找个位置开始工作吧
6、幼儿操作、老师观测〔动动脑筋,和别人不一样〕
三、水果拼盘展示
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上,组织幼儿互评作品:“你喜爱哪盘?”“为什么”〔颜色搭配美丽,排列有序〕
四、拍照留念,结束活动。
1,给小伙伴的作品拍照留念。
2,总结,表扬幼儿的作品。
五、活动延伸
品尝水果拼盘:小伙伴做的拼盘真好看,老师真想尝一尝,拿着你的水果拼盘和你的伙伴还有老师一起共享吧。
教学反思
考虑到中班孩子的年龄在四到五,已经有了肯定的动手及独立思索技能。也有肯定的探究、创新意识。所以,我在设计活动时,有意在有些拼盘上加大难度,激发幼儿的尝试欲望。在活动中,我尊敬孩子的各种想法,哪怕拼出来不肯定好看。不过在材料的投放上,我只看到”水果”二字来投放,可有个孩子却说:“老师,我想放一颗糖在上面”,一下反应了我的材料不够丰富,不能满意孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中,我发觉了他们的想法形形色色,完全把孩子们认识中的“拼”发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的,有你看不懂的;有精致的、有粗糙的;但他们都拼得那么投入、那么仔细。我完全被他们的想象制服了。
当我发觉他们所作的拼盘与我起初所想的完全不一样时,我转变了活动形式,让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会,孩子们用他们稚嫩的语言说明白他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在开心、积极的氛围中进行。最末孩子们都和自己的作品合影留恋,体会到胜利的欢乐和喜悦。
您可能关注的文档
最近下载
- 2023-2024学年北京市十一学校八年级(上)期中数学试卷【含解析】.doc VIP
- 酒店服务指南模板.doc VIP
- 17J925-1 压型金属板建筑构造图集 17J925-1.pdf VIP
- 《Earth Hour》-来源:疯狂英语·初中天地(第2022003期)-江西教育出版社有限责任公司.pdf VIP
- 幼儿园课件:课件 《嘘,我们有个计划!》.pptx
- 牛羊销售推广方案.pptx
- 幼儿园小班数学:《一 一 对应》 PPT课件.pptx
- AQ 1055-2018煤矿建设项目安全设施设计审查和竣工验收规范.pdf
- 小学生资源循环利用主题班会课件.pptx VIP
- 考试答卷密封袋档案袋(打印版).docx VIP
文档评论(0)