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R·一年级下册认识图形、分类与整理
这里面有我们学过的哪些平面图形？一、情境引入,揭示课题
长方形平行四边形三角形圆正方形你是怎样分辨这些图形的？二、师生合作,复习整理
拼一拼用2个同样的三角形可以拼出什么图形？
用4个同样的正方形又可以拼出什么图形？
设计图案你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
分一分这里的每个图形分别是什么图形。
红绿蓝黄粉张数53624按颜色分。
张数44633按形状分。
自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
长方形正方形三角形圆平行四边形个数73651这三幅图是由哪些图形组成的？数一数，这些图形分别有几个？长方形最多，平行四边形最少。哪种图形的数量最多？哪种最少？一共有多少个图形？一共有22个图形。小明摆了4个，一共用了多少个？4＋4＋4＋4＝16一共用了16个。你还能提出什么数学问题？三角形比正方形多几个？······1.三、应用所学,解决问题
5个数餐具436杯子最多，盘子最少。比多（）个。餐桌太乱了，我们一起来整理整理吧！分别有几个，先数一数填在表格中，再照样子涂色。请填出的答案。哪种餐具最多？哪种最少？还能提出哪些问题？2.整理餐（cān）桌2
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？四、全课小结
我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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