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幸运-小学生记叙文

幸运-小学生记叙文350字

大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见

的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、

物的生动描写来表现。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编

整理的幸运-小学生记叙文350字，仅供参考，大家一起来看看吧。

幸运-小学生记叙文350字1

今天姐姐在整理她的书房，被不经意路过的我看到了一幅五颜六

色、色彩鲜艳的拼图在地板，于是我很好奇就跟美丽大方的姐姐借了

这个拼图。

回到了自己的房间，拼图上的图样连一眼也没瞧，便急忙开始将

它分解、混乱，然后等着再将它完成;就这样一分一秒的过去，而我却

也由漫不经心、好玩有趣的心态转变为慎重认真、感动万分;就在随着

分散的图片一片片的拼凑完成时，图案也渐趋明了，而我的心也跟着

沸腾起来。原来，姐姐自画自创的拼图是如此的用心和细腻，这是描

绘我们一家人和乐融融、幸福美满的情景，有爸爸扶着弟弟坐在肩膀

上嬉戏的满足样、有妈妈和姐姐一起弹琴的温馨样、有哥哥和我一起

下棋的认真模样，更重要的是这个拼图姐姐已经完整保存了七年，色

彩依旧鲜明、拼板也丝毫无损，连20xx的字样都清晰可见。

这一天，让我觉得好惭愧，因为我还没有学会保存东西的长久性

和完整性，这一天，也让我感到好欣慰，因为我有个爱家、爱我们的

好姐姐，是这个姐姐，这幅画，这个拼图，让我更了解我是个幸运又

幸福的小孩。

幸运-小学生记叙文350字2

有一天，我在路上遇到了一只小狗，它是一只黑白相间的小花狗。

小花狗“汪、汪”地冲我叫着，我想：“这只小花狗好像哪里见

过……”。突然，我一拍脑门儿，说：“这只小狗我见过，是巷口阿姨

家的，上次我迷了路，还是它把我领回家的！可阿姨搬家了，没带上

它……”我又想：它是不是没人给它吃的，饿了？我先找了根肉骨头扔

给它，它不去吃，只是冲着我叫，我看了看，原来边上还有一堆骨头，

它不饿。我又在它旁边跑，陪它玩，它又不玩。“哎！”我叹了口气，

说：“它不想吃，又不想玩，那又会想干吗呢？”后来，我自言自语

地说：“它一定想回家了。”说到这儿，我就决定收留它。我抱起小

花狗，飞快地往家跑。

回到家，我给小花狗洗了个香香的澡，又做了一个温暖的“小房

子”，房子里有一个“小窗户”，是吸收氧气的，还有一张“小床”。

小花狗的“家”又暖和，又美丽，和我自已的家一样！

小花狗天天在家里和我玩，有空出去走走，跟上次迷路时无法相

比！从此，它一直过着美好的日子。它可真幸运！

幸运-小学生记叙文350字3

一天，在羊村里，小羊们都在玩，红太郎饿得饥肠辘辘，灰太郎

启动了凹凸曼来抓小羊们给红太郎来吃。

凹凸曼在往羊村的途中，这时，一朵凤仙花开了，它唱起了搞笑

的歌吸引住了一只小苍蝇。那只苍蝇很小，就是一个小黑点。它吸着

蜂蜜的琼浆，聆听搞笑的歌声。

这时凹凸曼那巨大的身影露了出来。小羊们被吓个半死不活。便

叫光头强把凹凸曼锯成两半。没过多久，光头强那鸡蛋似的脑袋也在

对抗灰太狼的洪水中看见。他举起那锯子，正下往一锯……轰！光头强

被凹凸曼踩成了肉酱。

光头强上了天堂，小羊们吓得屁滚尿流，跑来跑去，寻找他们的

救星。一只苍蝇飞了过来，自愿当救星。小羊们不约而同地笑了，苍

蝇怎么能打败凹凸曼呢？苍蝇便和凹凸曼对打起来。他以超音速（超

光速）向凹凸曼扑去。凹凸曼用蜗牛似的速度拍，结果把一只手拍掉

了。

苍蝇飞了过去，拔掉凹凸曼连接手和身体的钉子，弄掉了凹凸曼

的另一只手。灰太郎火冒三丈，拔掉了苍蝇的一只腿。这时，苍蝇的

兄弟姐妹、远亲近邻纷纷飞了过去，送给灰太郎九千万亿亿亿兆个包。

灰太郎痒死了，便拔刀自杀了。同时，凹凸曼也散架了，变成了一堆

堆废铁。

羊村们的小羊们大吃一惊：一些小不点儿竟然KO大灰狼！大家都

送它们大大的红包，使他们发财了。

所以，小的也可以战胜大的。

幸运-小学生记叙文350字4

假如声音在空气里传播的速度不是340米每秒，而是比这慢得多，

那末听觉发生错觉一定还要多。

举例来说，设想声音每秒钟不是走340米，而是走340毫米，也

就是说，比人的步行还要慢。现在你是坐在椅子上听你的朋友说故事，

而你的朋友却有在讲话的时候来回踱步的习惯。在普通的情