教师职业道德试题及答案 (5).docx

教师教育法律法规试题及答

教师教育法律法规试题及答

教师职业道德试题及答案

一．单项选择题

1、属于政治建设和政治文明的是（C）

A．德治B专治C法治D人治

2、道德是一种自觉地维护SH秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（D）

A．利他性B示范性C强迫性D内省性

3、在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（C）

A．生活理想B道德理想CSH理想D职业理想

4、影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（D）

A．教育行为B教育理想C教育方法D教育观念

5、在学习前人的知识与经验的基础上提出有规律的东西经分辨吸收变为自己的认识是人的素质结构纵向（B）

A．第一层B第二层C第三层D第四层

6、一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（B）

A．正驱动B负驱动C自信心D自卑心

7、提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（D）

A．凯洛夫B赞可夫C马卡连柯D苏霍姆林斯基

8、在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（C）

A．守护者B督促者C引领者D约束者

9、我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（D）

A．受教育权B个人隐私权C人身自由权D生命健康权

10、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（A）

A．《教师法》B《教育法》C《未成年人保护法》D《》

11、素质教育的理念体现在课程标准的（D）

A．课程目标B内容标准C实施建议D各个部分

12、教师应关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，是《教师法》规定中的（A）

A．第五条B第十五条C第二十五条D第三十五条

13、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以（B）

A．停薪留职B解除合同C下岗待聘D开除教职

14、教学大纲强调的是局限于学科本科的（A）

A．认知目标B学生综合素质C单一素质D知识体系

15、建构ZY的生成学习模式特别注重这是情境中的（C）

A．机械记忆过程B知识灌输过程C意义生成过程D师生互动过程

16、在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（B）

A．灌输B过程C领会D记忆

17、人文ZY主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学重视（D）

A．自然科学B技术教育C职业教育D人文科学

18、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（B）

A．知识灌输B引导示范C技能传递D演说讲解

19、新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（A）

A．教科书B教学参考书C教学大纲D课程标准

20、教师专业发展的具体目标是实现（D）

A．专业进修B学历达标C技能提高D角色转变

二、填空题

21、新型的师生关系是指师生在知识、人格、精神、道德等各层面的交流。

22、课程标准力图在课程目标、内容标准、实施建议、等方面全面体现课程功能。

23、建构ZY学习理念认为情境、协作、会话、意义建构是学习环境的四大要素。

24、探究性学习有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性四大特征。

25、实现教学方式的转变，探究式、体验感悟式、实践式值得提倡。

三、名词解释题

26、SH理想：是人们对未来SH制度和SH面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用，决定和制约着人们的职业理想、生活理想等，是一个全部理想的归宿和基础。

27、探究学习：是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。

28、素材性课程资源：是指作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，包括知识、技能、经验、智慧、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等各种因素。

29、教师专业自我：是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。它对教师的教学行为和教学效果具有显著的影响。

30、教师专业发展：是教师追求职业品质的发展，对应教师教育，包括职前培养和职后的继续教育。

四、简答题

31、新时期中小学教育在道德建设方面面临