2024届河北省部分学校高三上学期一轮复习联考(一)语文试题(含答案精品.pdfVIP

2024届河北省部分学校高三上学期一轮复习联考（一）

语文试题

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答

案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

我国优秀的古典长篇小说，除《红楼梦》外，尚有《三国演义》《水许传》《西

游记》《儒林外史》等，为什么《红楼梦》又独独高居于其他名著之上而被推崇

为最伟大、艺术成就最高的巨著呢？

在《红楼梦》之前，我国的长篇小说，总是在述说前人的故事，或取材于史书，

或据传说演绎，即便有取自当代社会的，也多为奇闻轶事之类，仍属不相干者在

说他人的故事。所以小说是小说，作者是作者，读者、评论者也只看小说写得如

何，却没有人去关心小说的作者，因为谁都知道那些作者，不论是罗贯中、施耐

庵或吴承恩，都与诸葛亮、宋江、孙悟空等拉不上任何关系。所以，当时人索隐

《红楼梦》写的是谁的故事时，总从顺治皇帝与董鄂妃、纳兰明珠与纳兰性德、

张侯家事或康熙间的一批名人名臣的事去比附，再也想不到作者在取材上会有全

然不同于传统观念的新思路，开始用现实题材进行创作。

《红楼梦》一反从前只取古人或他人故事来编写小说的旧方法，它是在作者亲见

亲闻、亲身经历和自己最熟悉的、感受最深切的生活素材基础上创作的。但《红

楼梦》写的不是一家一事一人，它不是自传体小说，也不是小说化了的曹氏一门

的兴衰史，虽则在小说中毫无疑问地融入了大量作者自身见闻、经历和自己家庭

荣枯变化的种种可供其创作构思的素材。只是作者搜罗并加以提炼的素材的来源

和范围都要更广泛得多，其目光和思想，更是从几个家庭扩展到整个现实社会和

人生，

《红楼梦》一出来，传统的写人的手法都打破了，不再是好人都好，坏人都坏了。

作者如实描写，从无讳饰；因而，每个人物形象都是活生生的，有血有肉的。这

一看法，是鲁迅先生首先提出来的。

诸葛亮在小说中是一个十足理想化的甚至神化了的人物，成了智慧的化身，你很

难从他身上找出什么缺点来；高俅先是流氓无赖，后成奸邪权臣，你也找不到他

还有哪一点可以肯定的，除了踢得一脚好球；倒是神话人物孙悟空、猪八戒还复

杂一点。贾宝玉、林黛玉、贾探春、史湘云、晴雯，都非十全十美；贾琏、薛蟠、

贾雨村，也并未写成十足的坏蛋。至于像王熙凤那样的人物，更不能简单化地将

她归之于好人或坏人之列。所以，用“正面人物“反面人物”的文艺理论去套《红

楼梦》，是完全行不通的。

《红楼梦》综合体现了我国的优秀文化传统。小说的主体文字是白话，但又吸纳

了文言文及其他多种文体表现之所长。小说中写入了大量的诗、词、曲、辞赋、

歌谣、联额、灯谜、酒令……做到了真正的“文备众体”，且又都让它们成为小说

的有机组成部分。其中拟写小说人物所吟咏的诗词作品，能按头制帽，做到诗

如其人，——适合不同人物各自的个性、修养、特点。同样是咏白海棠，林黛玉

的纯洁高傲、孤独伤感，薛宝钗的朴素淡雅、矜持内敛，各有自己的特点，互不

相犯，这一点尤为难得。还有些就诗歌本身看，写得或平庸、或幼稚、或笨拙、

或粗俗，但从模拟对象来说，却又是惟妙惟肖、极其传神的作品，又可看出作者

在小说创作上坚持“追踪蹑迹”地忠实摹写生活的美学理想。

《红楼梦》写到的东西太多了。诸如建筑、园林、服饰、器用、饮食、医药、礼

仪典制、岁时习俗、哲理宗教、音乐美术、戏曲游艺……无不头头是道，都有极

其精彩的描述。故小说曾被比作百科全书。

（摘编自蔡义江《红楼六家谈》)

材料二：

曹雪芹创造性地发展了中国的现实主义文学。

曹雪芹在《红楼梦》中，不去追求曲折离奇的情节和故事，而是从日常生活中去

发掘艺术的宝藏。他不仅在所谓家常琐屑“儿女痴情”中深刻地揭露了那一社会

的丑恶和黑暗，而且还找到了埋藏在生活中的美和诗意。

不仅如此，曹雪芹根据现实生活创造出许多性格鲜明而又复杂的人，一扫过去那

种单线条式的或脸谱化的手法。他继承了宋元以来许多以爱情为题材的戏曲、小

说的优良传统，同时又打破了那些幻想的、不现实的虚构（如“还魂”“离魂”之类），

使《红楼梦》充满了现实生活的气息和深刻的时代内容，环绕着爱情描写了广阔

的社会现实。

曹雪芹还打破了一种在中国文学史上最难打破的现象。这就是一反