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全国教师资格考试教育学心理学全真试题

一、选择题(至少有1个正确答案,每小题2分,共10分)

1.根据迁移的性质分类,迁移有()。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D

负迁移

2.用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()。

A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克

3.教育心理学的研究对象是()。A.学习的心理规律B.教学的心理规律

C.学与教的心理规律D.学与教二者相互作用的心理规律

4.加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和()

A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能

5.学生的心理发展主要包括()方面。A.认知B.情感C.人格D.社会性

答案:1.CD2.D3.C4..AC5.ABD

二填空题:10分,每题02分

1、将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法______。

2、奥苏伯尔认为,新知识与已有知识之间可以构成三种关系:即______、

______和______。

3、9-10岁,儿童既不简单地服从权威,也不机械地遵守规则,他们不再

把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的,皮亚杰称这一阶段

为______阶段。

4、对小学生来说,监控策略主要体现在______和______上。

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5、构成情绪的三种成分是______、______和______。

三.多选题:20分,每题02分

6、程序教学的理论基础是()。

多选:A:操作性条件反射B:经典性条件反射C:社会学习理论D:建构主义

学习理论

7、下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观

点有()。多选:A:发现学习理论B:人本主义学习理论C:试误说D:接

受学习理论

8、提出“先行组织者”教学策略的心理学家是()。

多选:A:布卢姆B:布鲁纳C:奥苏伯尔D:桑代克

9、皮亚杰认为,绝对尊重和服从权威的儿童,其品德发展处于()。

多选:A:自我中心阶段B:他律阶段C:自律阶段D:公正阶段

10、对于那些“知道这样做不好,可就是改不了”的学生,应加强()

的培养。

多选:A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行动

11、关于动机与行为之间关系正确的叙述是()。

多选:A:有动机一定有行为B:有行为一定有动机

C:一种动机可以产生几种行为D:一种行为可以受多种动机的

驱使

12、下列叙述正确的是()。

多选:A:教学目标是指教学目的B:教学目标是指培养目标

C:教学目标只对特定的教学活动起作用D:教学目标指通过具体的教

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学过程学生应达到的目标

13、加涅提出的学习目标的分类中,可帮助学生解决“怎么做”的问题,

应属于()的学习。多选:A:言语信息B:智慧技能C:认知策略D:

态度

14、采用多媒体的教学方式是针对()类型的知识而进行的教学设

计。

多选:A:陈述性知识B:程序性知识C:技能性知识D:策略性

知识

15、教师要求学生学习50个英文单词,然后测查学生对这50个英文

单词的掌握情况,这是()形式的课堂评价。

多选:A:传统评价B:动态评价C:课程本位D:质的评价

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