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小学一年级期中考试教师随笔

人们都是在不断的反思中发觉自己的不足，并加以改正，最终变得更好。每一次的考试，结果都有不确定性，而每一次的反思都可以削减一点点不确定性。期中考试，是半学期的检测，不仅可以看出自己上半学期的学习效果，还可以反思，总结出下半学期的学习方法。而老师们的期中考试后的反思则是带领同学们如何更好地学习。下面是随笔网我整理的《学校一班级期中考试老师随笔》，欢迎阅读。

学校一班级期中考试老师随笔【第一篇工一班级期中考试反思

我仔细的阅读这份试卷，本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查同学的基础学问的把握状况，又重视考查同学分析问题、解决问题的力量，促进了同学语文力量的不断完善。

期中考试刚刚结束，我对这次考试消失的问题进行反思。语文注意基础学问的把握，基本技能的培育，也适当考查了同学的学习过程。在今后的教学中加强阅读，提高孩子的阅读力量。第六题问题较大,这是我在平常教学中没有着重强调的问题，一班级孩子记忆方面不成系统，不着重强调孩子们难以记住，导致错误率极高。第七题欢乐阅读题，由于一班级孩子不能正确理解某个词语，未能按要求找出文中有关的比方句，有部分同学没有完成，缘由在于老师没有注意培育同学的读题力量和理解力量，虽然有些字不熟悉，但是借助拼音也可读。因此在本次测试中消失同学考试不抱负。

通过这次质量测试，不仅全面了解同学语文学问、语文力量的基本状况，而且对今后的教学有所启迪。

1、我认为有些学问尽管三番五次讲解，仍有相当一部分同学没有把握，主要是课堂留意力不够集中，缺乏自控力量，应留意调动同学学习乐观性，激发同学爱好，提高同学课堂留意力。

.针对一班级同学的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为同学供应更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习中多积累一些美丽词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高同学在语言环境中应用词句的力量。

.同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，老师应赐予同学自主学习的时空，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成，同时,要将阅读延长于课外，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

.加强同学学习习惯的养成，老师应有意识地培育同学仔细书写，做事细心的习惯，仔细审题的习惯，“不动笔墨不读书〃的习惯。

.老师在课堂教学中还应注意加强对同学写话力量的培育，擅长挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注意培育同学的观看能进展思维，努力为同学供应宽阔的沟通空间，不断提高同学的写话力量。

一班级期中考试我反思许多，发觉许多，每一次考试不仅仅是同学的进步更是我的进步。

学校一班级期中考试老师随笔【其次篇】：一班级数学期中考试总结及反思

、综合评价与建议。

本次试卷涉及的内容较多，基础性学问也占了大多数，试卷支配也比较合理，而且今年的考试最终都有一道附加题，这是对同学解决问题力量的一种考验，也拉开了优等生和中等生之间的差距。

二、同学考试总体状况分析与教学反思。

本次考试，由于有附加分，所以我们班同学的成果都在90分以上的，没有不及格的同学，优秀率是100%,及格率也是100%。这次考试中，我们班失分较多的是：填空题中的图形的拼组，拼正方形；推断题中一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义是否一样,还有长方形和正方形的四条边是否都一样长；解决问题： 班有36人，假如每人一根跳绳，还差6根。一一班有多少根跳绳？〃往往孩子在拼图形的时候，简单把正方形和正方体搞混，，消失这样的状况是由于孩子没有把握好图形的熟悉，缺乏动手实践的力量。推断题是同学没有理解题意，没有把握好一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义。消失这样的状况是由于同学对这方面的学问没有完全理解，还有老师在数位表示的意义这方面没有多强调。解决问题也是同学没有理解题意，没有动脑子去分析问题，才导致算式列错。今后老师应当在这些方面的题多加讲解和训练，培育同学敏捷运用学问来解决问题的力量。

三、对后进生缘由分析与补进措施。

经过前几次的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于同学基础不太扎实，有几个学校生学习习惯还不好，对题目的理解力量太差,还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现在采纳组长帮组员的学习方式，并实行肯定的嘉奖措施，进行多鼓舞、多激励的手段，渐渐让学校生把被动学习变为主动学习。

有的同学考试时不够认真，许多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培育同学的检查习惯。

四、优等生状况分析与培育措施。

在优秀生的培育中，要留意教学的层次性，给优生布置一些提高性的作业，盼望他们有更大的进步！

通过这次期中考试，让我熟悉到自己在教学中的一些不足，今后我会改进我的教学方法和教学方式，让同学