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带图带代码的管理信息系统实验案例设计
一、实验的地位、作用
管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、掌握巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验课教学方法
实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,可以由3-5名学生自由组合成开发小组,选出一名负责人的同学为实验小组长,带领小组同学共同
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