北师大二年级下册数学课件6.1认识角.pptVIP

第6单元认识图形第1节认识角数学二年级下册（北师大版）

创设情境，引入新知

认识图形王国里的一位新朋友，欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？

认识图形王国里的一位新朋友，欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？

各种各样的角，角就是我们的新朋友。

组织活动，探索新知

找一找自己认识的哪些物体上有角？

折角：用一张圆形纸折出角，并用手感受它的边、顶点。摆角：用两根小棒摆出一个角。

顶点边边1写作：1＜读作：角1认识角：一个完整的角有一个顶点，两条边。

顶点边边学一学：怎样画角？角的画法：从一个点起，沿尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

在下面的图中各找出三个角，标一标。34215107896132

2341在下面的图中各找出三个角，标一标。134562

做角：用硬纸条和图钉做一个活动角。1.怎样把活动角变成一个更大的角？2.怎样把活动角变成一个更小的角？3.你发现了什么？

张口越大角越大，角的大小和什么有关？张口越小角越小。

21剪下附页3图中的两个角，比一比。∠2比∠1大

怎样比较角的大小？角的大小比较明显时，可直接判断哪个角大，哪个角小。角的大小不明显时，可以用重叠的方法，把两个角的顶点对齐，一条边也对齐，比一比哪个角大。

比较两个形状相同，大小不同的三角板的三个角的大小，你发现了什么？

对应角相等。

对应角相等。

对应角相等。

角的大小与边的长短没有关系。

实践运用，巩固新知

NMT你能数出有几个角吗？7个。

把一张长方形的纸，剪去一个角，还有几个角？4个角5个角4个角3个角

课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？课外开展“寻找角”的活动。

再见

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。