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全科专业住院医师精神病学培养效果评价指标(第二轮)
尊敬的老师,您好!为推进精神病学专业医师队伍建设,丰富精神专科医师队伍,保障后续综合医院和专科医院精神科医师培养等相关工作,本研究主要评价全科住院医师精神病学培养的效果和评价体系,促进本区域内全科住院医师的精神病学培养。耽误您几分钟时间,请客观公正的对全科住院医师精神病学培养后可能需要具备的能力进行评价。谢谢。
一、个人基本信息
1.性别[单选题]*
○男
○女
2.年龄[填空题]*
_________________________________
3.学历[单选题]*
○博士
○硕士
○本科
○专科
○其他
4.您的职称[单选题]*
○正高
○副高
○中级
○初级
5.工作年限[填空题]*
_________________________________
6.从事领域[单选题]*
○管理岗位
○临床医生
○教育和教学岗位
○其他
7.是否是住培带教教师[单选题]*
○是
○否
二、您认为的全科住院医师精神病学培养的哪些方面比较重要,经过精神病学培养应具备哪些能力,并对各项指标进行评分。(5分为很重要,4分为比较重要,3分为一般重要,2分为不重要,1分为非常不重要)
(一)一级指标评价
1.教学目标与培养方案的评价[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.培养方式与教学模式评价[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
3.精神病学专业知识[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
4.精神病学临床综合技能与医疗服务[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
(二)二级指标评价
1.教学目标与培养方案的评价
1.1使住院医师全面掌握精神病学基本理论知识和临床技能[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.2提高全科住院医师对患者伴发精神障碍情况的识别诊断率[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.3提高全科住院医师对精神障碍患者转诊率[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.4加强全科住院医师独立处理精神类临床问题的能力[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.5提高全科住院医师对常见及多发精神障碍的诊治能力和水平[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.6培养全科住院医师精神疾病相关临床思维的建立[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.7加强全科住院医师与精神障碍患者的沟通能力[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.8加强全科住院医师专业相关精神科疾病的识别和处理水平[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.9注重提升案例分析和诊治思维能力[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.10结合全科住院医师的专业方向设置个体化培训方案[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.11基于“五大核心胜任力”的培养方案[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
1.12以精神卫生服务需求为导向,提高全科住院医师综合服务能力[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.培养方式与教学模式的评价
2.1你认为PBL教学[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.2你认为CBL教学[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.3你认为SP教学[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.4你认为建立全过程培养体系[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.5模拟教学中的引导性反馈[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.6实行动态化考核[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.7较高的培养教学内容清晰度[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.8理论授课与临床实践相结合的教学方式[单选题]*
○很重要
○比较重要
○一般重要
○不重要
○非常不重要
2.9丰富的培养手段(方法),包括线上指导、远程教学、分组互动等[单选题]*
○很重要
六年的程序员,又在互联网大厂开发经验,熟悉各种流程业务,包括需求文档的编写,代码的重构,具有快速定位问题的能力,能够提出完美的解决方案,可定制化需求文档一套业务流程
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