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第1章全等三角形
1.1全等图形
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课程标准
课标解读
认识全等图形,理解全等图形的概念和特征
欣赏有关的图案,并能识别其中的全等图形
通过观察、画图等活动,积累对全等图形的体验,感受图形的变化
识别全等图形;通过观察、识别全等图形等活动,感知全等图形
识别全等图形;画全等图形
知识精讲
知识精讲
知识点全等图形
1.全等图形
形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等图形.
【微点拨】
一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻折、旋转后的图形全等.两个全等形的周长相等,面积相等.
全等多边形
定义:能够完全重合的两个多边形叫做全等多边形.相互重合的顶点叫做对应顶点,相互重合的边叫
做对应边,相互重合的角叫做对应角.
(2)性质:全等多边形的对应边相等,对应角相等.
(3)判定:边、角分别对应相等的两个多边形全等.
【即学即练1】下列图形是全等图形的是(?????)
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】解:A、不是全等图形,故本选项不符合题意;
B、不是全等图形,故本选项不符合题意;
C、不是全等图形,故本选项不符合题意;
D、全等图形,故本选项符合题意;
故选:D
【即学即练2】下列说法正确的是(???????)
A.两个面积相等的图形一定是全等图形 B.两个全等图形形状一定相同
C.两个周长相等的图形一定是全等图形 D.两个正三角形一定是全等图形
【答案】B
【分析】根据全等图形的定义进行判断即可.
【详解】解:A:两个面积相等的图形不一定是全等图形,故A错误,不符合题意;
B:两个全等图形形状一定相同,故B正确,符合题意;
C:两个周长相等的图形不一定是全等图形,故C错误,不符合题意;
D:两个正三角形不一定是全等图形,故D错误,不符合题意;
故选:B.
能力拓展
能力拓展
考法全等图形的判断
【典例1】下列叙述中错误的是(???????)
A.能够完全重合的图形称为全等图形
B.全等图形的形状和大小都相同
C.所有正方形都是全等图形
D.形状和大小都相同的两个图形是全等图形
【答案】C
【详解】解:A.能够重合的图形称为全等图形,说法正确,故本选项错误;
B.全等图形的形状和大小都相同,说法正确,故本选项错误;
C.所有正方形不一定都是全等图形,说法错误,故本选项正确;
D.形状和大小都相同的两个图形是全等图形,说法正确,故本选项错误;
故选C.
【典例2】下列四个图形中,通过旋转和平移能够全等图形的是()
A.③和④ B.②和③ C.②和④ D.①②④
【答案】D
【分析】根据全等形的概念:能够完全重合的两个图形叫做全等形可得答案
【详解】①、②和④都可通过平移或旋转完全重合.
故选D.
分层提分
分层提分
题组A基础过关练
1.下列各选项中的两个图形属于全等图形的是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据全等图形的定义,能够完全重合的两个图形全等,解答即可.
【详解】解:选项B中两个图像能够完全重合,其余的都不能完全重合
故选:B.
2.以下四组图形中,与如下图形全等的是(???????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】认真观察图形,可以看出选项中只有B中的图形可以由题干中已给的图形旋转得到,其它三个形状与题干中已给的图形不一致.
【详解】解:由全等形的概念结合图形可知:A、C、D中图形形状与题干中已给的图形不一致,故不符合题意;B中的图形可以由题干中已给的图形顺时针或逆时针旋转得到.
故选:C.
3.下列各组中的两个图形属于全等形的是(???????)
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据全等形是能够完全重合的两个图形进行分析判断.
【详解】解:A、两个图形的形状不一样,不是全等形,故不合题意;
B、两个图形的形状不一样,不是全等形,故不合题意;
C、两个图形能够完全重合,是全等形,故符合题意;
D、两个图形的大小不一样,不是全等形,故不合题意;
故选C.
4.下列说法正确的是(???????)
A.两个面积相等的三角形是全等图形 B.两个长方形是全等图形
C.两个周长相等的圆是全等图形 D.两个正方形是全等图形
【答案】C
【分析】根据全等图形的概念即可得出答案.
【详解】A、面积相等,但图形不一定完全重合,故错误;
B、两个长方形,图形不一定完全重合,故错误;
C、两个周长相等的圆,那么半径相等,所以重合,故正确;
D、两个正方形,面积不相等,也不是全等图形.
故答案选:C.
5.如果两个图形全等,那么它们的面积________.
【答案】相等
【分析】由全等图形的定义和性质可以得到解答.
【详解】解:∵全等图形能够完全重合,∴它们的周长和面积都相
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