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高中英语教学计划课件（通用18篇）

高中英语教学计划课件篇1

高中第一学期是高中教育的初始阶段，是一个新的起点，因此这

一阶段的教育尤为重要。而我，作为一名新教师，也站在了一条新的

起跑线上。为了使自己能够顺利完成新课程标准的教学任务，使学生

尽快完成新课程标准的学习要求，适应新的环境，使他们能够在各个

方面健康发展。我也必须严格要求自己，努力使英语教学生动多彩。

我特此制定如下英语教学计划：

I.教材分析

教材是《课程标准》的具体体现，是学生学习的“蓝图”。目前，

政治公众人物计划各单元围绕一个主题开展听、说、读、写活动，共

分为热身、阅读、理解、语言学习、语言使用、总结、学习建议和趣

味阅读九个部分。语言知识和技能的呈现和训练，以及符合学生认知

规律的语法、句型、循序渐进、循环、重复等关键点，有利于学生知

识体系的构建。新教材打破了传统体系，提出了新思路、新方法、新

体系。

我们要以进取的态度学习新教材，学习新教材，了解新教材各栏

目的编写意图，充分发挥各栏目的作用。一方面，我们要努力理解、

适应和利用好新教材。另一方面，我们应该在新教材的基础上努力使

用新教材。我们要根据教学目标和学生的实际情况，大胆选择和整理，

努力使教材适合我们使用。

II.教学目标

1.明确学习英语的目的，培养自主学习能力和合作精神。

2.做好初中与高中的教学衔接，使学生能够理解和适应高中英语

学习。

3.在学习策略和文化意识的基础上培养学生的语言知识、语言技

能、情感态度，培养学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息、

处理信息、分析和解决问题的能力，以及他们用英语思考和表达的能

力。

4.优化学生的英语学习方法，通过观察、体验、探索等积极的学

习方法，充分发挥学生的学习潜能，形成有效的学习策略，提高学生

的自主学习能力。

III.学籍分析

我的班级是一年级五班和六班。一般来说，学生的作文是复杂的。

大多数学生来自农村地区，城市地区的学生很少。一般说来，英语基

础差，基础薄弱，英语水平不高，解决问题的方法不当，大多数学生

对英语有恐惧感或厌学感。此外，高中一年级5班的学生在基础和兴

趣方面略高于高中6班的学生。有鉴于此，我打算在高中初的英语教

学中，长期不懈地努力培养学生学习英语的兴趣和习惯。密切关注基

础，改进学习方法，激发兴趣，提高学生的英语学习能力。

高中英语教学计划课件篇2

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

二、德育渗透的途径

1、结合词汇和句子学习渗透。德育是一种文化教育，文化内容很

多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包

含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行

道德意识的渗透培养。

2、结合课文学习渗透。英语教材中，有些课文内容在德育意义上

很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。教师

要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差

异，使学生中西合璧。

3、结合课堂操练应用渗透。在语言教学中渗透德育的目的是使学

生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，

在教学中，学生仅有目标语、道德文化知识是不够的，还要训练运用

目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的能

力。为此，教师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演

其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言

和行为规范。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，提

高自己的道德情操。

4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生

英语兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。如举行生

日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结

合，提高育人质量。

三、德育渗透的内容

1、渗透文明礼仪教育中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出

语用教育。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施

中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌