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高中语文统编版(部编版)选择性必修中册第二单元为
了忘却的记念同步练习(含答案)
*为了忘却的记念
基础过关练
阅读下面的文字,完成1—3题。
鲁迅讲,中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需
要知识分子。第一种情况,统治者刚刚掌权时,“偃武修文”,需要知识
分子来加以粉饰,此时知识分子扮演_的帮闲角色。在统治发生
危机,_时,病急乱投医,统治者开始垂听知识分子的“治国平天
下”的意见,而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了,于是高高兴兴
地“出山”了,这时的知识分子成了“帮忙”。()。但是中国隐士
与西方隐士不同。西方隐士是宗教性的,因信仰而隐,因此西方隐士常
常同时又是苦行僧,不断对自己施以苦刑,做精神追求。中国隐士是政
治性的,是身在山林,而“心存魏阙”,一有机会,便由隐士自然转为帮忙
帮闲,算是“候补的帮忙帮闲”。在中国做隐士还有一个好处:易出名。
出名之后成为高士,名声若传到皇帝耳中,也许有机会得到重用。鲁迅
分析隐士心理:“泰山崩,黄河溢,隐士们目无见,耳无闻”,但是“苟有
议及自己们或他的一伙的”,则“虽千里之外,半句之微”,他也是“耳
聪目明,奋袂而起”。这真可谓_。到了近代社会,中国知识分子
不但继续与官的帮忙帮闲,而且蜕变做商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲
的危险。针对上述状况,鲁迅提出了知识分子的理想状态。他说:“凡
有改革,_总是觉悟的知识者的任务”,在与大众的关系上,“他
也用权,却不是骗人,他利导,却并非迎合。他不看轻自己,以为是大家的
戏子,也不看轻别人,当作自己的喽啰”。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.歌功颂德黔驴技穷淋漓尽致最初
B.歌功颂德无计可施入木三分最初
C.有口皆碑黔驴技穷入木三分首先
D.有口皆碑无计可施淋漓尽致首先
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.还有不做帮忙帮闲,离开主子衙门,隐入山林的一些知识分子
B.还有一些知识分子不做帮忙帮闲,被逼离开衙门,隐入山林
C.还有一些知识分子不做帮忙帮闲,离开主子的衙门,隐入山林
D.还有一些主子逼迫不做帮忙帮闲的知识分子,离开衙门,隐入山
林
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.到了近代社会,中国知识分子不但继续扮演官的帮忙帮闲,而且
有和商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
B.到了近代社会,不但中国知识分子继续做官的帮忙帮闲,而且做
商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
C.到了近代社会,中国知识分子不但持续做官的帮忙帮闲,然而有
做商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
D.到了近代社会,中国知识分子不但继续做官的帮忙帮闲,而且有
做商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
4.下面是一封退稿信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并修
改。
你邮来的大作《试论唐朝山水诗的成因和风格流派及其历史作用》
我们已经浏览过,大家一致认为,你的文章差强人意,从中我们可以推
想,你是一个勤奋好学、善于独立思考的有为之人。但我仍要告诉你,
你的大作因与本刊性质不同,我们不能用。
可以继续投稿!我们期待你的新大作的面世!
5.压缩下面语段,不超过50个字。
由于20世纪复杂的社会因素,我国的敦煌学研究发展比较缓慢,
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