教育学ppt(3).教育学ppt(3).ppt

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科学领域（一）科学探究目标一：亲近自然，喜欢探究目标二：具有初步的探究能力目标三：在探究中认识周围的事物和现象目标一：初步感知生活中数学的有用和有趣目标二：感知和理解数、量及数量关系目标三：感知形状与空间关系（二）数学认知

(一)科学探究kexuetanjiu

（一）科学探究目标一：亲近自然，喜欢探究

（一）科学探究目标二：具有初步的探究能力在《泡泡真有趣》的活动中，带领幼儿在吹泡泡的活动中学会探究。吹起来的泡泡在光的照射下，从

不同的角度看是五颜六色的粗细不同的吸管吹出的泡泡大小

也是不同的让幼儿尝试不同形状的习惯会不

会吹出不同形状的泡泡还可以吹咕噜咕噜的泡泡

（一）科学探究目标二：具有初步的探究能力

（一）科学探究目标三：在探究中认识周围的事物和现象中班

（一）科学探究目标三：在探究中认识周围的事物和现象

（一）科学探究目标三：在探究中认识周围的事物和现象感知发现不同季节特点，目标一亲近自然喜欢探究

(二)数学认知shuxeurenzhi

（二）数学认知目标一：初步感知生活中数学的有用和有趣把形状和饼干结合在一起，可以领幼儿更加直接的在生活中感知，获取经验，体会生活中的数学

（二）数学认知目标二：感知和理解数、量及数量关系中班数学《感知7以内的数》

（二）数学认知目标三：感知形状与空间关系纸筒构建用纸筒或着用纸卷成纸筒，然后在纸筒两端剪出卡槽，让幼儿自由拼搭中感知形状与空间的关系。利用废旧的卷纸筒，在其上面钻出小洞，让幼儿用塑料棒将卷纸筒按照自己的想法串联起来，拼出自己喜欢的造型，进而培养幼儿的空间意识。

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