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太仓市高新区第四小学备课组活动单
六年级语文学科班级___________姓名____________
《22文言文二则（伯牙鼓琴）》
【课前练习】
朗读课文，我已经读了（）遍，已经能做到正确、通顺、流利。
回忆读懂文言文的方法。
我理解了这些字、词、句的意思（意思要写）。
第1句（字、词）句意：
第2句（字、词）句意：
第3句（字、词）句意：
第4句（字、词）句意：
我不理解的需要向大家求助的字词句的意思
“知音”是什么意思？
_______________________________________________________________________________
【课中练习】
1.小组学习解决不理解的字词句意思。
2.朗读句子，你仿佛看到了什么样的画面？
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
3.无论伯牙弹奏什么子期都能听懂。（学着课文中的样子写一写）
当伯牙志在清风时，子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若清风。”
当伯牙志在明月时，子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若明月。”
当伯牙志在白雪时，子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若白雪。”
当伯牙志在时，子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若。”
4.“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”为什么？
【拓展延伸】
师旷鼓琴
师旷不得已，援琴而鼓。一奏之，有玄鹤二八，道南方来，集于郎门之垝（gu?）。再奏之，而列。三奏之，延颈而鸣，舒翼而舞，音中宫商之声，声闻于天。（《韩非子·十过》）
注释：玄鹤：黑鹤。郎门：宫中之门。垝：高而危险的地方。宫商：泛指音乐。
1.师旷的技艺怎么样？你从哪里看出来的，在文中圈画、批注。
2.你仿佛看到了什么画面？
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