第19课《皇帝的新装》同步练习++2023—2024学年统编版语文七年级上册.docx

部编版语文七上第6单元19皇帝的新装同步练习

下列加点字的读音有误的一项是

A．勋章（xūn）派遣（qiǎn）骇人（hài）呈报（chéng）

B．头衔（xián）称职（chēn）妥当（tuǒ）炫耀（yào）

C．赏赐（cì）爵士（jué）授予（shòu）御聘（pìn）

D．忙碌（lù）愚蠢（chǔn）究竟（jìng）现款（kuǎn）

根据拼音写出相应的词语。

(1)他选了一群特别quāndìng的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个jiǎohuá的骗子所在的地方去。

(2)bìxià请看：多么美的花纹！多么美的色彩！

(3)这位官员的运气并不比头一位qīnchāi大臣好。

下列各句中加点词语使用不恰当的一项是

A．优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化的。

B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻。

C．这个人屡教不改，真是不可救药。

D．班长提议这周星期六全班一起去敬老院，大家随声附和，纷纷表示赞同。

依次填入下面两段文字横线处的标点符号，正确的一项是

“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想“我什么也没有看见这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当一个皇帝吗这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

“哎呀，真是美极了！”皇帝说“我十二分地满意！”

A．， 。 ， ？ ： B．： ！ ？ ？ ， C．， ！ ？ ？ ， D．： 。 ？ ， ：

选出下列运用了夸张的艺术手法句子的一项是

A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

B．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

C．请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！

下列关于《皇帝的新装》中心思想的表述最准确的一项是

A．谴责了两个骗子利用人们的信任骗取他人财物的卑劣行径。

B．讽刺了皇帝图漂亮，贪慕虚荣，反而被骗得当众出丑。

C．揭露了皇帝、大臣们虚伪、愚蠢、奸诈的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于说出真相的天真烂漫的童心。

D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭开了他们虚伪的面纱。

下面的句子运用了什么描写方法？有何作用？

(1)“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。

(2)皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。

《皇帝的新装》的结尾有怎样的妙处？

精段品读。

片段一：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

片段二：“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

片段三：“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。

片段四：“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

片段五：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”

片段六：不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。

(1)前五个片段主要从、、三方面来写老大臣、官员与皇帝看了两个骗子的布后的反应，其共同点是：。结合全文想一想，“善良的老大臣”“诚实的官员”这种称呼有什么作用？

(2)“真是美极了”“我十二分地满意”中的加点词语能否去掉，为什么？

(3)结合全文分析，下列对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是

A．这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。

B．皇帝很欣赏那个天真无邪的小孩子。

C．皇帝为自己一下辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。

D．皇帝坚持认为自己的新衣服很美，并且有神奇的特性。

(4)皇帝没有穿什么衣服在