中职学校1+X证书试点工作总结.pdfVIP

中职学校1+X证书试点工作总结

XXX

1+X”证书制度试点工作总结

为加快推进我校职业教育改革,促进职业教育高质量发展,

切实提升技能型人才培养质量,根据《XXX关于印发深化产教

融合推进职业教育改革发展实施方案的通知》(宁政规发

(2020]3号)文件精神,我校启动实施“学历证书+若干职业技能等

级证书”(即1+X证书)制度试点,结合我校专业发展实际,参与试

点的证书已达10个，涵盖专业大类有交通运输类、公共管理

与服务类、电子信息类、装备制造类、财经商贸类、教育与体

育类等6个。现将2021年上半年工作总结如下：

1.1+X人才培养方案制订、实施情况。

年初，学校出台《XXX2021年1+X证书试点工作实施方

案》（卫职校发【2021】22号文件），明确指出修订1+X试

点专业的人才培养方案，做好专业教学标准和职业技能等级考

核标准的对接。目前，学校依据“基于课程构建原则培养整体

目标、基于实际需求优化整体课程体系、基于校企合作模式调

整课程实施、基于证书获取情况的教学评价”正在开展涉及所

有专业的人才培养方案的修订。

2.教师加入培训情况，加入或组织开展各类教研活动情况。

今年度计划培养涉及7个项目标培训师及考评员共25名，

考务人员5名。截至7月5日，参与师资培训已达20名，参

与考评员培训已达17名，考务人员培训已达6名。其中，幼

儿照护项目培训5名，失智老年人照护与老年照护项目培训共

计13名，汽车油漆调色与喷涂项目培训4名，数控车铣加工

项目培训2名，智能制造出产管理与掌握项目参训说明会2名。

3.教学前提完善情况。

目前，我校已完成考核站点申请的有6个，其中汽车运用

与维修证书考核站点、失智老年人照护证书考核站点、智能网

联汽车检测与运维证书考核站点、云计算平台运维与开发证书

考核站点、财务共享服务职业技能等级证书考核站点已完成考

核站点建设，达到考核要求。数控车铣加工技能等级证书考核

站点正在原有条件上升级改造中，预计下半年可开展考核工作。

云计算平台运维与开辟项目根据实训与考场设置请求，我

校积极操持项目、申请国家资金，在2020年申请了职业教育

质量晋升工程1+X云计算实训室建设项目资金206万元，通

过公开招标建设，在2021年5月份年完成了云计算实训室的

建设。

幼儿照护项目依据考核站点（初级）建设标准，通过投资

38.5803万元于5月完成幼儿保育室建设。实训室含有仿真婴

幼儿、操作台、急救工具、洗澡池等，建成了集教学、实训、

培训、考试于一体的实训基地。

数控车铣加工项目依据考核站点（初级）建设要求，学校

已经成功招标，欲对数控车间六台数控铣床进行操作系统的改

造、在车间内建设CAD/CAM实训室。

4.标准及培训内容融入教学的情况。

目前，1+X试点项目全面修订专业人才培养方案，并积极

探索课证融通的实现原则和手段，一是把住教学的实践性与应

用性原则，二是把住教学的拓展性与延续性原则，三是把住改

革的简易性与可操作性原则。

财务共享服务项目通过修订会计电算化专业人才培养方案

和课程标准，将财务共享服务（初级）培训内容融合进《税收

基础》。理论知识全面丰富的《税收基础》与注重实践操作的

财务共享服务证书考核内容的结合，实现了课证教学的融合，

做到了理实一体化，达到了专业教学的系统性和完整性。

云计算运维与开发项目基于计算机应用和计算机网络专业

的人才培养方案，对标《Linux服务器配置》、《Docker》、

《私有云》等课程标准，融合了考证要求，教师根据考生情况，

制定相应教学和培训计划，通过针对性的实训案例开展培训。

数控车铣加工项目细致研究培训及考核工作，从考核目标、

考核方式和正轨操作流程入手，着眼全国横向比对，积极促进

数控专业课程改革。将以往车铣分隔教学，转变为企业导向的

“车铣协同加工”。在教学中，通过采用考核样题举行强化操演，

以增强学生数控车铣加工的综合能力。

基于汽车运用与维修相关专业的多个试点项目，正在探索

依照“职业岗位—职业能力—专业课程—课程模块”的路径，融

入“1+X”职业技能等级证书标准和考核内容，努力全面完成专

业人才培养方案的重构工作。