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小学高年级语文教研的活动总结

小学高年级语文教研的活动总结范文（精选12篇）

快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，

感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么活动总结应该包括什

么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学高年级语文教研的活动总结

范文（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学高年级语文教研的活动总结1

本学期我担任一年级语文教研组长的工作，在其他老师的帮助和

配合下，我不断树立起信心，尽自己最大的努力完成好这份光荣的任

务。

我很珍惜每一次的外出机会，每次都认真记录，及时和教研组的

老师们交换意见。每次参加活动，我都及时把区里最先进的教学观念、

最适合我们的教学方法整理后上传给中心各校一年级语文教师，供大

家更好的吸取间接经验，使每位教师及时了解区教研，各抒己见组活

动内容。做到了把区里的精神及时下达提供给各校。

本学期我们共安排了两次教研活动。第一次在11月22日，共有

7所学校的16名老师参加，此次活动，我就《我家住在大海边》这篇

课文进行了详细的说课，大家在一起认真的研究、探讨，针对本节课

提出了很多自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自

发表见解，曾经上过这节课的老师，还将自己教学中好的经验及遇到

的问题，拿出来与大家共同探讨，在此过程中，每一位老师都受到了

不同程度的启发，同时也获得了不少收获。第二次活动在12月6日，

由我上这节研究课，在本课的教学活动中，我听取了其他老师的建议，

吸取了其他老师的经验，围绕教学目标设计各种切实有效的活动，使

学生有所收获，同时也使自己得到了锻炼。

今后，我会不断加强自身学习，提高自己的业务水平，更加努力

的做好教研组长的工作，将区里更多的精神和讯息传达给各校老师，

为中心教研活动贡献自己的力量。

小学高年级语文教研的活动总结2

为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期

初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，

就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。

一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从

解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老

师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际

的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情

境”是关键“互动”时保证。

在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何

写好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中

的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对

孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理

解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是

由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言

学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。

会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的

研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原

有的基础上展现新的面貌。

相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基

础上展现新的面貌。

小学高年级语文教研的活动总结3

六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的

丰富内涵。6月5日，xx小学开展了语文教学研讨活动。

本次教研活动由全校语文老师共同参与、共同观摩研讨。活动安

排了的课堂分别是杨老师执教的《两只小狮子》和黄老师的《真理诞

生于一百个问号之后》，课前两位老师也为本次教研活动做了充足的

准备。

课后，各位语文老师们对两节课进行了细致的点评。两堂课，虽

然学段跨度较大，但都各有特色。《两只小狮子》是一篇童话故事，

内容简单有趣，含义深刻，耐人寻味。杨老师在课前充分解读了教材，

考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来展开，把字词的识字理解

和文本感悟相结合进行，将识字，学词，积累词语，读好句子整合起

来，重点突出，取得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四

个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深刻。《真理诞生于

一百个问号之后》是一篇议论文，课文主要用事实论述了只要善于观

察，不断发问，不断