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地理中考备考发言稿

第一篇：地理中考备考发言稿

地理中考备考发言稿

地理的考试内容同样主要有两点：一个是知识，一个是能力。就

具体内容看地理属既属理科也属文科，既要理解又要记忆，两者需要

紧密结合！

学生失分主要是能力考查。

1．包括计算能力，空间想象能力，根据试卷提供的地图和文字信

息，学生运用平时所学地理知识来分析、解决问题的能力，及在回答

问题时的语言表达能力等。

2.学生学地理难在不知道不同的区域位置有其特定的特点。没学

会去分析不同区域在自然特点，农业区位，工业区位的优越性和共同

性。

所以在课本复习完后，今后主要通过一定数量各种类型的练习题

对学生进行有针对性的训练。提高能力方面的欠缺。对考察中重点知

识加大训练量。

第二篇：中考备考发言稿

科学谋划精心备考再创中考奇迹

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家上午好！

2012年，厉山中心学校提出了“随县龙头，随州名牌，湖北知名，

人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光

校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名

校的培养工程，教师职工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管

理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的

八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划落实各

项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究，通过各

种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处于

高位运转的状态。为了更好的搞好2014届的中考备考工作，厉山三中

科学谋划，精心实施，力争2014年中考再创奇迹，下面就我校的中考

备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。

一、历年来中考备考表现的问题

1、备考角色落实不力；

2、冲刺备考认识不足；

3、高效课堂实施不足

4、目标策略缺乏设计

二、中考复习的策略和方法

1、目标明确

让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能

走多远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，

提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：

（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧

视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段

时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩

不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短

时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子

寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生

大道。

（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为

如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学

生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们

树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。

（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他

们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，

也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴

望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树

立敢于超越的勇气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就

是他们。

2、策略得当

竞争从设计开始，落实“四个抓好”

（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，

重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时

间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”

关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比

例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正

确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中

考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补

漏，促进各科平衡，提高总体成绩。

（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外

资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在

复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改