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《可编程控制器原理及应用》课程标准

一、适用对象

中等职业学校机器人应用与维护专业（三年制）学生

二、适用专业

适用于中职机电技术应用、机器人应用与维护、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修专业、电子与信息技术、电子技术应用等专业。

三、课程性质

本课程是机器人应用与维护专业的专业核心课。本课程是依据机器人应用与维护专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的机器人操作员、机器人维护岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《低压电器控制与应用》《电工技术基础应用》。

四、课程目标

总体目标

通过本课程的学习，让学生习得在相应专业领域内应用三菱FX—3u系列PLC进行系统设计、分析、编程、调试的初步能力，培养学生逻辑思维能力、综合应用能力、交流合作、创新能力等，为后续专业课程的学习和从事智能化相关工作打下扎实的基础。

1.知识目标

（1）能调试软、硬件；

（2）掌握PLC应用系统编程与调试的基本方法与步骤；

（3）具有一定程度的分析程序的能力；

（4）具有一定程度的应用程序设计的能力；

（5）具有一定程度的综合分析与调试的能力；

（6）具有一定程度的项目综合分析与制作能力。

2.技能目标

（1）能根据项目控制要求，按照梯形图的设计原则将继电器控制电路转换成梯形图；具有技术资料或案例收集与整理能力；

（2）能实现PLC与控制箱之间的安装接线，完成自动扶梯控制系统的运行、程序调试，具有检查、分析、判断及解决问题的能力；

（3）能根据任务要求，自主探究，培养自主学习、自主实践与自我发展能力；

（4）能根据任务要求，进行编程调试，并根据实验现象调试程序，从而培养学生认真细致、做事严谨的作风。

3.素质养成目标

（1）通过小组合作教学方，培养学生良好的沟通与团队合作能力；

（2）通过安全教育，实训室8s管理，培养学生安全生产意识和注重产品质量的观念；

（3）通过对标行业新标准、新规范，培养学生良好的职业道德和社会公德。

4.证书目标

五、参考学时与学分

1.72学时

2.4学分

六、设计思路

本课程依据对相关行业企业的调研，所有学习内容来源于实际工作任务，通过创设接近真实工作情境，将完成工作项目所需的知识、技能融入学习任务中，让学生通过循序渐进地完成10～13个工作任务，逐步掌握可编程控制器技术应用相关的基本知识与技能，获取控制电路的设计、安装、调试、故障处理的方法的工作经验，培养学生自主学习、发现、分析和解决问题、交流合作等能力，培养学生安全生产意识、注重程序的高可靠性和创新意识，为其专业发展和职业生涯的可持续发展奠定坚实的基础。

七、课程内容与教学要求

1.课时分配表

模块（或工作情境）名称

序号

单元（或项目）内容

学时分配

备注

模块一初识PLC

1

门铃的控制

12

模块二PLC基本指令及应用

2

自动扶梯连续运行的控制

6

3

垂直电梯的升降控制

6

4

供水水泵的起动控制

6

5

智能洗衣机的控制

12

模块三PLC步进指令及应用

6

洗衣液装置的控制

10

7

快递物件分拣系统的控制

4

8

智能交通系统的控制

4

9

机械手夹放物料的控制

12

总学时

72

2.单元（或项目）设计

模块（或工作情境）

如无模块或工作情境，则删除此行

项目1

门铃的控制

学时

理论

2

实践

2

一体化

8

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.能说出PLC的构成及工作原理；

2.会识别PLC的类型；

3.会使用三菱GXDeveloper编程软件，运用梯形图输入法正确输入梯形图；

4.能实现PLC软件编译、下载、运行和调试程序；

5.能解释输入继电器X和输出继电器Y的使用方法；

6.能描述PLC实现门铃控制的过程；

7.能运用LD、LDI、OUT、END指令完成门铃控制的程序设计与调试；

8.能将电气控制电路转换成梯形图；

9.能实现PLC与控制箱之间的安装接线，完成门铃控制的运行、程序调试。

主要内容（标注重点和难点）

主要教学方法

1.PLC的构成及工作原理

2.三菱GXDeveloper编程软件的使用

3.LD、LDI、OUT、END指令

项目教学法

教学地点

包含多媒体教室、一体化教室、校内实训

4.门铃的控制过程

（实验）室、校外实训基地、语音教室、体育馆、图书馆等

教学及参考资料

《可编程控制器原理及应用》

练习与习题建议

课后练习

考核与评价方式说明

权重分配

笔试+上机

占12%

模块（或工作情境）

如无模块或工作情境，则删除此行

项目2

自动扶梯连续运行的控制

学时

理论

实践

一体化

6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.能描述PLC实现自动扶梯连续运行的控制过程；

2.能根据自动扶梯控制要求，按照梯形图的设计