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学军中学2020学年第二学期高三适应性考试试题
语文学科
命题：高三语文备课组审核：高三语文备课组
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）
A.我们希望美方摒（bìng）弃零和博弈的陈旧思维，真正拿出战略眼光，合理地决策部署，以开放和理性
的心态看待中国发展，而不要煞（shà）费苦心地设置障碍。
B.粉丝们极少对文化工业的压迫与收编懵（méng）然不知，但颇为矛盾的是，他们利用这份清醒加剧了自
xùn
己的沉沦，继续闻过饰非，而这正是殉（）道的意义所在。
qī
C.立春了，风儿还是一如往常的冷冽，但已不再硬梆梆地碰得墙壁咣咣响，狠心肠地击打得树枝呜咽戚（）
xiāo
鸣，凌厉地把少男少女的脸面刮削（）得冰硬乌青。
gōng
D.为了不糟蹋粮食，队长带着大家雇上二驴子的马车，去乡供（）销社买了几吨水泥，把打谷场拾掇
chǎng
了一番，铺上水泥，将其变成了平整的场（）院。
【答案】
A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B.“懵然”的“懵”应读měng；“闻过饰非”的“闻”应改为“文”。
C.“硬梆梆”的“梆”应改为“邦”。
D.“场院”的“场”应读cháng。
故选A。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是一个崇尚文字的历史古国。汉字的样式里蕴含着花草虫鱼、琴瑟钟鼓、风雨雷电，真可谓洋洋
．．
大观。【甲】东汉许慎在《说文•叙》里做出了“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以
．．
识古”的有名论断，把文字的社会作用提到了很高的地位。许慎对“六书”的阐述，更是从理论上对汉字
．．
形义关系的清醒认识。【乙】现在一般认为，“六书”当中，属于造字方法的有四个：象形、指事、会意、
形声，它们均体现了表意文字形义联系紧密的特点。
当然，我们对汉字进行文化阐释时，一定要对汉字文化功能的有限性有清醒的认识。关于汉字的相关
．．
研究，我们需要注意的是要排除主观臆测，将其视为记录汉语的工具，而非考证和确认文化的灵丹妙药，
更不要生吞活剥古人的训诂学，弄出许多玄之又玄的事来。【丙】这正如王宁先生在《〈说文解字〉与中国
．．．．
古代文化》一书的《前言》中所说：“汉字中所贮存的文化信息，只能从每个字的构形——一个小小的方
寸之地，简化了的线条、笔画，以及字与字的关系中得到，所以是有限的。”
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）
A.洋洋大观B.阐述C.关于D.生吞活剥
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A.甲B.乙C.丙
【答案】
2.C3.B
【解析】
【详解】本题考查学生理解运用词语的能力。
1.
A.洋洋大观：形容事物复杂繁多，丰富多彩。这里指汉字的样式，可用。
B.阐
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