3.2生态系统的能量流动 课件 2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

5.2生态系统能量流动

学习目标

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。流落荒岛讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？1.先吃鸡，再吃玉米。问题探讨应该先吃鸡，再吃玉米（即选择1），若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。先吃鸡，再吃玉米我反对，为什么要先吃我

6能量流动：生态系统中能量的、、和的过程。输入传递转化散失能量的输入能量的散失生态系统一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命的生态系统

7能量输入能量储存能量散失某个营养级能量输入种群能量储存能量散失研究能量流动的基本思路能量流经一个种群的情况可以图示如下：能量输入个体1个体2个体3……储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量如果将这个种群作为一个整体来研究，则左图可以概括成下图形式，从中可以看出分析能量流动的基本思路。如果将一个营养级的所有种群作为一个整体，那么左图将概括为何种形式呢？研究生态系统中能量流动一般在群体水平上

1.能量流经第一营养级的过程99%1%生产者第一营养级热能热能呼吸作用有机物中的化学能光能、太阳能（光合作用）被地球表面的大气层吸收、散射和放射生长、发育和繁殖初级消费者第二营养级分解者二、能量流动的过程

生产者所固定的全部太阳能用于生长、发育和繁殖初级消费者（植食性动物）分解者利用残枝败叶分解作用散失呼吸作用散失①流入第一营养级的能量生产者固定的太阳能②生产者固定的太阳能=呼吸作用以热能形式散失+用于生长、发育和繁殖③用于生长、发育和繁殖=流入下一营养级+分解者利用你能说出第一营养级能量“一来二去”，“一来三去”吗？思考：1.能量流经第一营养级的过程二、能量流动的过程

2.能量流经第二营养级的过程初级消费者摄入初级消费者同化粪便分解者利用用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入遗体残骸呼吸作用呼吸作用散失未利用生产者第一营养级初级消费者第二营养级粪便摄入排出散失思考：①流入第二营养级的总能量？初级消费者同化量=初级消费者摄入量-粪便量②初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗？不包括（还属于上一营养级）③初级消费者的同化量有哪些去向？二、能量流动的过程

呼吸作用散失生长发育繁殖分解者（残枝败叶）下一营养级摄入生产者固定的太阳能未被利用（草根）散失粪便下一级同化量呼吸作用散失分解者（遗体残骸）下一营养级摄入未被利用（活体石油煤炭）同化量=摄入量-粪便量同化量=呼吸散失+生长发育繁殖同化量=呼吸散失+下一级+分解者+未利用生产者同化量二、能量流动的过程

生产者呼吸初级消费者呼吸次级消费者分解者…呼吸三级消费者呼吸呼吸生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量输入传递散失以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递二、能量流动的过程①能量流动的渠道是 。②能量散失的途径是各种生物的(代谢过程)。③流动过程中能量的转化是太阳能→ →。食物链和食物网呼吸作用有机物中的化学能热能模型构建1：构建食物链的能量流动模型

能量来源呼吸作用散失太阳能生产者能量去路某个营养级总能量固定的太阳能总量各级消费者上一个营养级生产者：各级消费者：同化总量=摄入量-粪便量流入下一营养级被分解者利用未利用均属于用于自身生长、发育和繁殖的部分模型构建2：构建某一营养级的能量流动模型二、能量流动的过程

讨论1：流经生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？不能，能量流动是单向的。思考·讨论生态系统中能量流动

讨论2：生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体的有机物）中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态系统的能量相等。思考·讨论生态系统中能量流动输入量＝输出量太阳能

实战训练例.如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则下列说法不正确的是()A．图中B表示同化的能量B．图中C表示流入下一营养级的能量C．图中D表示通过呼吸作用散失的能量D．图中a值与c＋d＋e的值相同

逆转循环

10%~20%细胞呼吸热能

三