1.2 细胞的多样性和统一性 课件-2023-2024学年高一上学期人教版生物必修一.pptx

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新人教版必修一·分子与细胞第2节:细胞的多样性和统一性第一章:走近细胞SectionTwo:CellularDiversityanduniformity

【问题探讨】看看右图中的四张照片,是否似曾相识?这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。讨论:1.图中共有几种细胞,他们的名称分别是什么?有哪些共同的结构?从图中至少可以看出5种细胞,他们分别是:红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞膜、成熟红细胞没有细胞核)。

【问题探讨】讨论:2.请举出一两个例子,说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧的作用;洋葱表皮呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。

一、观察细胞光学显微镜电子显微镜显微结构亚显微结构

一、观察细胞镜臂镜座镜筒目镜镜柱转换器载物台压片夹粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜遮光器通光孔物镜机械部分照明部分光学部分

一、观察细胞目镜放大物像的作用镜头上标有放大倍数无螺纹目镜越短,放大倍数越高

一、观察细胞物镜放大作用,镜头上标有放大倍数物镜分为低倍镜、高倍镜、油镜三种。有螺纹物镜越长,放大倍数越大。离载玻片距离越短。物镜载破片40ⅹ10ⅹH1H2

高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜大小少多暗亮近远小大一、观察细胞

一、观察细胞反光镜反射光线,调节亮度有平面镜、凹面镜两种;当视野较暗时,换凹面镜;当视野较亮时,换平面镜。当观察的物镜颜色较浅时,应该亮度调暗。

一、观察细胞遮光器(光圈)调节通光量,调节亮度常与反光镜配合使用;当视野较暗时,换大光圈,或者换凹面镜;当视野较亮时,换小光圈,或换平面镜。当观察的物镜颜色较浅时,应该亮度调暗。

一、观察细胞分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋升降镜筒调节焦距;使物像更清晰当换成高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋调节器

一、观察细胞低倍镜观察基本原则:不管物像多么好找,任何情况下都必须先用低倍镜后再用高倍镜观察。对光压片调焦低倍镜观察显微镜的操作步骤:取镜安放

一、观察细胞2.高倍镜观察低倍镜观察清楚,把放大观察的物像移至视野中央。转动转换器,换成高倍物镜。转动反光镜使视野明亮。观察并用细准焦螺旋调焦。显微镜的操作步骤:

一、观察细胞显微镜的操作步骤:

例1.甲图中①②③④表示目镜或物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考:(2)要获得最大的放大倍数,应选择甲图中的哪种组合?应选用组合②③⑤。一、观察细胞(1)①②③④中哪些是目镜,哪些是物镜?如何判断?它们的放大倍数和长度各有什么关系?①②无螺纹,是目镜,目镜越长,放大倍数越小;③④有螺纹,是物镜,物镜越长,放大倍数越大。

一、观察细胞拓展:成像原理及异常问题分析1.成像原理光物镜(倒立放大实像)目镜(正立放大虚像)倒立、放大、虚像上下左右颠倒bb实物为字母“b”,则视野中观察为_____。若物像在偏左上方,则装片应向_______移动。(在那儿往那儿移)倒立左上方b

一、观察细胞拓展:成像原理及异常问题分析1.成像原理光物镜(倒立放大实像)目镜(正立放大虚像)倒立、放大、虚像上下左右颠倒显微镜下观察到细胞质流动情况实际的细胞质流动情况细胞质逆时针环流方向时,显微镜下观察到的环流方向为____________。倒立逆时针

一、观察细胞拓展:成像原理及异常问题分析1.成像原理光物镜(倒立放大实像)目镜(正立放大虚像)倒立、放大、虚像放大放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数显微镜的方法倍数是:指物像在长度或宽度上放大相应倍数。

一、观察细胞显微镜视野内细胞数目变化规律①细胞在视野中呈单行或单列排布放大倍数100倍→400倍放大倍数100倍→400倍放大后视野中的细胞数=放大前视野中的细胞数×放大前放大倍数放大后放大倍数164164

一、观察细胞显微镜视野内细胞数目变化规律②细胞在视野中呈充满排布放大倍数100倍→400倍644

一、观察细胞1.当显微镜的目镜为10ⅹ、物镜为10ⅹ,在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞。若目镜不变,物镜换成40ⅹ时,则在视野中可看到这行细胞中的()A.2个B.4个C.8个D.16个2.当显微镜的目镜为10ⅹ、物镜为10ⅹ,在整个视野范围内看到32个细胞。若目镜不变,物镜换成40ⅹ时,则在视野中

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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