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五年级数学日记（精选25篇）

五年级数学日记（精选25篇）

有趣的一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们一

起认真地写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的五年级数

学日记，希望对大家有所帮助。

五年级数学日记篇1

20xx年11月3日星期：一天气：晴

今天数学我没有错！不过，我还是要写一下数学日记，总结一下我学比这一单元的知

识。

“两个数相除有叫两个数的比。比的基本性质是比的前项和后项同时乘或除以相同

的数（0除外），比值不变。比的前项相当于除数中的被除数、分数中的分子，比的后项

相当于除数中的除数、分数中的分母，比号相当于除数中的除号、分数中的分数线。”我

将这一段话背给了妈妈听，并说：“能约分的要约分！”

妈妈语重心长地说：“数学不是语文，数学是要看你的灵活运用。语文·，才是你真

正的需要去背、去记的东西。做数学题目时，要慢一些，将题目看清楚了再说，不会写的

先不写，等题目全做完了再写。”我若有所思地点点头。

其实，妈妈的话也不是没理。我每次考试十分都是因为时间太紧，抢着写试卷，结果

导致一些题目看错了、算错了，总是使满分与我“拜拜”。想象就悲剧呀……

正好，家里还有一套“比”的单元测试卷，我将它做完了，而且是很认真很细心地做

了，时间也没有超过40分钟。爸爸帮我检查了，说：“不错！全对。考试的时候也就像

在家里一样，争取考个满分！”

好啦，闲话不多说了，我得去复习、顺便看看课外书喽！

五年级数学日记篇2

今天上午，我约了小明和小刚放学去拍皮球。下午放学后，我们高高兴兴地来到了操

场上，开始拍皮球了。

小明拍的正起劲呢，小刚说了一句：“我们还是计时比赛吧，看谁在5分钟内拍的最

多！”然后，他从书包里拿出了手表后问：“谁先来？”“我！”我和小明异口同声的喊

到。小刚想了想说：“我们用石头、剪刀、布来决定。”最后的结果就是，第一个小刚，

我是第二，小明第三。

开始比赛喽，小刚拿起皮球争分夺秒的拍了起来，我和小明在一旁计时查数。小刚在

5分钟内拍了205个，而我比小刚每分钟多拍了1个，小明5分钟内比小刚少拍了10个。

同学们，你们能猜出谁是第一名吗？还有我和小明的成绩吗？赶紧运用你们学过的

数学知识来帮我们算一下。

哈哈！算出来了吗？我拍了120个，小明拍了195个。

知道谁是第一名了吧。

同学们，你们发现了吗，数学知识在我们的生活中处处都能用到。一定要好好学习，

灵活运用啊！

五年级数学日记篇3

这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知

数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活的问题。

晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有

认真检查。第二天，老师批改完卷子后，期待100分的我，已经得意洋洋了。当我看到分

数的一刹那，我简直不敢相信那是我的卷子，这是我这学期--哦，不！四年级考得最差的

一次—88分。刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上

有个缝就钻下去。

经过总结和反思，我有以下几点问题：

1、解、设没有写完整。

2、答写得太简单了。

3、有点粗心大意。以后我一定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。

五年级数学日记篇4

以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公

倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。

然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，

快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我

说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好?

我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5

分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?稍停片刻，我说：爷爷你

出的这道题不能解答。爷爷疑惑地看着我：哦，是吗?这道题还缺一个条件：1路车和3路

车的起点站是同一个地方。爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了