小学教育教学知识与能力》必考知识点最新版(二) .pdfVIP

教师招聘考试题库《小学教育教学知识与能力》必考知识点最新版(二)

1、单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____

A:布鲁姆

B:奥苏贝尔

C:杜威

D:布鲁纳

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主

要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分

为多个层次和水平。

2、单选题用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整

的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____

A:系统归纳

B:比较异同

C:集中小结

D:领悟主题

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

3、单选题从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于_____

A:活动课程

B:综合课程

C:显性课程

D:隐性课程

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课

程，如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式，故选D。

4、单选题苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵，强而

弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是_____

A:启发性原则

B:量力性原则

C:因材施教原则

D:循序渐进原则

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：“产婆术”和“不愤不启、不悱不发”以及“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等观

点均体现了启发性原则。

5、单选题教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？_____

A:经济功能

B:育人功能

C:政治功能

D:文化功能

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这是教育对生产力的促进作用，体现

了教育的经济功能。

6、单选题体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批

评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的()

特点。_____

A:复杂性

B:示范性

C:创造性

D:长期性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教师劳动的创造性体现在：首先，因材施教；其次，教学上的不断更新；最后，教师

的“教育机智”。题干是教师灵活有效处理问题的表现，属于“教育机智”。故选C。

7、单选题通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是_____

A:作品分析

B:文献分析

C:行为分析

D:调查分析

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查教育研究方法。作品分析法又叫产品分析法，是对调査对象的各种作品，如

笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

8、单选题孔子的教学主张不包括_____

A:不愤不启，不悱不发

B:学而不思则罔，思而不学则殆

C:有教无类

D:教学相长

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教学相长的主张出自《学记》，《学记》作于战国晚期。

9、单选题李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持

的方法属于_____

A:深度加工

B:运用记忆术

C:适当过度学习

D:机械识记

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增

加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料賦予某些人

为意义以促进知识保持的方法。

10、单选题小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于_____

A:科技活动

B:学科活动

C:社会活动

D:技能活动

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：科技活动有多种形式，如科技班会、科学知识讲座、参观