八年级册根基训练答案.pptx

课时练习部分参考答案;第一章 第一节;学习延伸 略

第二节;（2）不完全变态发育（3）外骨骼;⒋（1）×（2）×（3）√（4）√⒌⑴水中⑵卵胞 精子 受精卵 体外⑶尾四肢 游泳跳跃变态发育 ⒍（1）①水温较低②自来水中的氯气対蛙的胚胎发育有毒害作用（2）A组与Ｂ组实验除了温度不一样以外，其他条件都相同，如都用池塘水。7.⑴人们的生产生活对周围水环境造成严重的污染；人类对青蛙的大量捕杀 ⑵减少人们在生产生活中对环境的污染；禁止捕杀青蛙。

学习延伸 略

第四节;课堂练习;第二章第一节

课前预习

1.相似性差异2.性状基因3.形态结构生理行为4.同种同一不同5.性状相对性状6.基因基因组基因⒎基因环境

课堂练习

一、1.D2.A 3.B4.A 5.D 6.C 7.C⒏B⒐C

二、1.遗传变异2.灰细胞核3.基因基因4.（1

×（2）×（3）×（4）×⑸√5.⑴形态结构生理行为方式⑵相对性状⑶颜色、质地、粗细、弯直等6.⑴鼠个体的大小 相对性状⑵基因控制生的形状⑶转基因技术⑷分子生物学技术⒎⑴相对状⑵基因环境;学习延伸1.“遗传灭蚊”是通过破坏蚊子的遗传物质而影响了蚊子的生育能力，从而达到灭蚊的目的。

第二节

课前预习

1.基因2.精子卵细胞3.DNA分子4.遗传效应

5.DNA分子蛋白质分子⒍形态成对⒎一数万⒏一条 一半

课堂练习

一、1.A2.D3.B4.C5.C6.B⒎C⒏A⒐D⒑C;⒍⑴23⑵精子卵细胞23条一半⑶受精过程受精卵23对 a和b⑷个体发育23对⑸父亲母亲⒎⑴4种⑵AB、Ab、aB、ab

学习延伸

利用DNA进行亲子鉴定的原理是一个人的DNA分子一条来自父亲，一条来自母亲，所以其上同一位点的一对基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。

第三节

课前预习;⒑C ⒒B;第四节;学习延伸

因为性染色体上含有与性别决定等有关的基因。

第五节

课前预习

1.变异2.遗传物质环境3.遗传物质环境4.环境不能5.袁隆平

课堂练习;7.（1）遗传物质 可遗传（2）快捷、性状稳定、可遗传等（3）太空条件会影响人的遗传物质，若从太空返回后再生育，会增加后代产生畸形的风险。⒏⑴①两种不同品的花生是否由遗传物质的不同引起的 ②两种不同品种的花生是由遗传物质的不同引起的 ③大花生果实长度的平均值大，小花

生果实长度的平均值小 ⑵①花生果实的大小是否与生长环境有关 ②花生果实的大小与生长环境有关③种在肥沃土地上的花生果实长度的平均值大，种在贫瘠土地上的花生

果实长度的平均值小;⒐⑴不可遗传 遗传物质⑵选择、繁育⑶杂交基因

学习延伸

大肠杆菌的变异可以遗传。因为这种变异是由于遗传物质发生改变引起的

第三章第一节

课前预习;⒌稀薄的热汤10亿原始的生命⒍神创论、自然发生说、灾变论、宇宙发生说、热泉生态系统等

课堂练习

一、1.D2.C3.C4.C5.D6.A⒎A⒏C⒐B⒑D

二、1.能量2.结晶牛胰岛素3.（1）√（2）√（3）

√（4）×（5）× 4.（1）水蒸气、甲烷、氨、氢气等 氧气（2）原始海洋（3）原始大气雷电（4）氨基酸 无机物能够合成简单的有机物

5.（1）小分子有机物小分子有机物 大分子有机物原始生命（2）BCD⑶C⑷非生命物质

学习延伸 略;第二节;球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程

⑷从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生⒍

⑴D⑵B⑶联系 本质

学习延伸 略

第三节

课前预习

1.保护色2.达尔文 自然选择3.繁殖食物 空;二、⒈生存竞争遗传选择⒉遗传变异生存斗争

⒊⑴颈长颈短⑵高处的树叶繁殖淘汰⑶适应C⒋⑴适应保护色自然选择⑵增加之后减少选择⒌⑴变异⑵选择⑶生存斗争

学习延伸

⒈达尔文的解释：“他认为特殊的环境和食物使这里的动物生长的外形发生了变化。”

⒉略

第八单元第一章第一节

课前预习

1.病原体2.传染源传播途径 易感人群 3.人动物 4.控制传染源切断传播途径 保护易感人;群5.综合措施 综合措施 重点措施课堂练习

一、1.D2.C3.D4.D5.C6.B7.C⒏B⒐D⒑D⒒D ⒓CC

二、⒈切断传播途径⒉流感病毒 细菌⒊⑴传染源;第二节

课前预习

⒈皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞免疫器官免疫细胞⒉淋巴 抗体⒊病原体 抗原⒋自己非己抗物质损伤细胞 肿瘤细胞⒌衰老死亡损伤抗原疾病异常细胞⒍失活减毒疫苗预防控制消灭预防接种7.人类免疫缺陷病毒 血液 精液 静脉注射毒品

课堂练习

一、1.B2.