（新插图）人教版六年级数学上册 第1课时 圆的认识[002]-课件.pptxVIP

圆的认识05圆R·六年级上册

问题导向，以旧引新易错点：球是立体图形，圆是平面图形。

自主画圆，认识圆各部分的名称说一说，你是怎样画圆的？

带有针尖的脚装有铅笔的脚请大家用圆规画一画圆。

用圆规画圆的步骤：定好两脚间的距离把“带针尖的脚”固定在一点上把“装有铅笔的脚”旋转一周

1.固定住针尖2.两只脚之间的距离不随意改变

试一试用圆规画圆。想一想，都是用圆规画圆，画出的圆为什么大小不一呢？

直径d用圆规画圆，针尖所在的点叫作圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个角之间的距离。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。·O圆心r

用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？一个圆有无数条半径，无数条直径。同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径长度是半径的2倍。圆是轴对称图形。直径所在的直线，就是圆的对称轴。动手操作，认识圆各部分之间的关系

判断下图中，哪些是直径，哪些是半径?dr

1.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。[教材P56做一做]实践运用，理解圆的特征

2.对用茶杯盖、三角尺画出的圆，如何找到圆心？请你自己画一画，试一试。[教材P56做一做]O

3.（1）餐桌为什么做成圆形？（2）为什么这些都称为圆桌会议？圆心到圆上的距离处处相等，餐桌做成圆形比较公平。[选自“状元成才路”系列丛书]

4.学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆？[教材P58练习十三第4题]

你对圆有哪些新的认识？odr归纳整理，拓展延伸

巩固练习一、想一想,填一填。1.在同一个圆中，圆的半径有()条，圆的直径有()条；半径长度是直径的()，直径长度是半径的()2.()决定圆的位置，()决定圆的大小。在右边的圆中用字母O、r、d表示出圆的圆心、半径、直径。3.将圆形纸片至少对折()次可以得到圆心。无数无数2倍一半圆心半径两Odr[选自《创优作业100分》]

4.画圆时，圆规两脚间的距离是6cm，那么圆的直径是()cm。5.甲圆的半径是6cm，乙圆的直径是8cm，那么甲、乙两圆的半径比是()。6.两端都在圆上的所有线段中，()最长。123∶2直径

1.61.731.2[选自《创优作业100分》]快乐填表

大圆半径是()小圆半径是()h=5cmd=7cm5cm10cm[选自《创优作业100分》]看图填空

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。