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教师成绩分析会发言稿范文（精选3篇）

教师成绩分析会发言稿1

亲爱的老师们：

晚上好！工作辛苦了！

沅江市第二次调考已经顺利完成，我校调考成绩较第一次有

一定的进步。这些成绩的取得离不开我们所有高三老师的辛勤付

出。可见，只要认真扎实工作，二中依旧是一个不容忽视的群体，

二中依旧可以创造出骄人的成绩。现在距离高考仅剩两个多月的

时间，这两个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的

时光，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广大的教职工而

言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。高考工作关系

学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神

经，高三教职员工责任重大。最后的关键时期我们在关注学生学

业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心细

致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心

理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。只有这样，学

生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。

今天我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作

的几点建议与思考。我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考

工作，如有不妥之处，还请批评指正。

第一、备课组层面。

1、增强合作意识和团队意识。搞好集体备课，研讨要常态

化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。打单独斗取胜

的时代已经过去，只有集体智慧才更有可能取胜。

2、加强对高考的精细化研究。认真研究《考试说明》，密

切关注高考信息，研究调考试题，科学诊断，预测高考。要有猜

题的想法和勇气，我们可以坐下来，对于几大块的命题进行一定

的预测。我想这样做对复习备考是非常有效的。

3、加强综合科目的教学管理。最后两个多月综合可以说决

定高考成败，我们要强化综合科目的团结协作，既要注意知识的

到位，又要加强综合科目的练习与测试。理综组请龙一飞主任负

责，文综组请王灿波老师负责。综合测试要常态化，通过强化练

习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，仔细研讨。

课表调整的时候，我们教导处会予以考虑。

4、加大专项强化力度。做好错题标记与统计，针对学生在

试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击

破。可及时讲练，立竿见影；可阶段回顾，认识更清。

第二、班主任层面。

1、搞好常规管理不放松。班主任要心中有目标，心中有学

生，心中有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。

不抛弃，不放弃。积极向上的班主任带出的肯定是积极向上的优

秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的

人格魅力去影响学生，教育学生。

2、关注学生情绪不疏忽。班主任到班要勤，让同学们感受

到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学

生“做好今天的事，别担心明天的事。”“做好手头的事，别想

太多的事。”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学生注

意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

3、努力营造班级紧张迎考氛围。高三后期的核心工作是高

考，是学业成绩，是分数，但是我想我们还必须努力营造出班级

紧张学习氛围。直到此时，我都感觉到我们高三班级的紧张迎考

氛围还不够浓，尤其是几个普通班。睡觉的，玩手机的，无所事

事的太多太多。这些同学我们还是要多做正面教育，要提要求，

要树正气，要逐步引导到紧张备考中来。

4、尖子生、边缘生严加管理。对尖子生不放纵、不搞特殊，

从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。对边缘学生要根

据个人帮扶名单落实好目标管理，采用“人盯人”、“人帮人”

的方法进行辅导。

5、激励措施不可少。首先要有激励意识，既要不断激励尖

子生，又要不断激励后进生，消除疑惧心理和对立情绪，解决后

进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。工作中要注意：多

疏导，少堵漏；多指导，少压制；多激励，少泄气。其次，要用

宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生

的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。比如：

早到登记、星期日下午学习的登记、每天坚持到最后的登记等等，

并第一时间予以表扬。

第三、教师层面。

1、理解复习原则。高考复习的原则是：巩固（一轮复习成

果）、完善（知识体系）、综合