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二年级学生语文阅读理解解题技巧

小学二年级语文阅读理解。已经开始逐步过渡到从自词语到句子和文章内容的理解，

主旨段落的概括。和文章大意的解读。接下来是小编为大家整理的二年级学生语文阅读理

解的解题技巧，希望大家喜欢!

二年级语文阅读理解解题技巧1

答题步骤：

1、把文章通读一遍;

2、对简单题目，进行解答，如：标小节号等;

3、带着问题，读文章，根据问题难易，通常需要读1~2遍，然后进行解答;

4、根据题目，对照文章内容，进行检查。

题目类型和答题方法

一、标小节号

题目举例：这篇短文一共有()小节。

这类题目，通常在读完第一遍的时候，便可以直接答出。需要注意的是，标完小节

号之后，立刻检查一遍，是否漏标。

二、数数共有几句话

题目举例：文中第3小节，一共有()句话。

这类题目，通常会指定文中位置。所以，在答题时，可以直接找到相关位置，进行解

答。最好，一边数，一边做标记，以免漏数或重复数。

三、补充词语

题目举例：填上合适的词：一()小鱼;一()鱼塘

这类题目，通常要求按短文内容填空。虽然题目没有要求，但是当答案不唯一时，尽

量按短文的内容填写。

例如上题，一(条)小鱼，一(群)小鱼，都可以。但如果短文中出现的是“一群小鱼”，

那么，答题时最好也按一(群)小鱼填写。

四、划出相关的句子

题目举例：1、发现文具盒丢了以后，兰兰的心情是怎样的?请在文中划出。2、请在

短文中找到一句比喻句，并用直线划出。

这类题目，在解答时，应把文章进行精读，直到找出答案为止。

例如，题目2要求找到一句比喻句，那么，如果在第一小节中，就能找出比喻句，精

读就到此结束。当然，如果对答案不确定，应把整篇文章静心精读一遍，再做解答。

五、根据短文内容，判断正误

题目举例：根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。1、

说法一。2、说法二。3、说法三。

这类题目，应首先把问题通读一遍，然后带着问题，精读文章，进行解答。

一年级的阅读理解中，出现这种题型，往往比较简单，只要跟原文进行比对即可。

二年级的阅读理解中，这类题目，通常需要孩子在理解短文的基础上，进行总结和判

断。

六、根据短文，回答问题

题目类型：在这篇短文中，小红是怎样照顾小树苗的?

这类题目，答案通常有两种类型：

一是简单答案，可以直接用文中原话回答;二是复杂答案，需要孩子先进行总结提炼，

然后进行解答。这类题目，通常出现在二年级的阅读理解中，在平时练习中，应让孩子多

进行针对性的总结练习。

所以，语文中的阅读理解题，并不像想象中的那么神秘，也不是只能靠孩子的“悟性”

来解答。只要能从基础练起，从低年级练起，相信孩子一定能掌握阅读理解的答题方法。

二年级语文阅读理解解题技巧2

小学一、二年级阅读理解相对来说比较简单，主要的问题有这七种类型，大家按照这

个方法去做就比较容易找到答案。

第一种：问短文共有几个小节。对于这种问题，小朋友们一定要注意看懂文章的意思。

我们结合例文来讲一讲怎么做。比如下图中的文章《小白兔》。文章第一段介绍的是小白

兔有一些什么身体特征，第二自然段介绍的是小白兔的爱好，第三自然段介绍的是小白兔

的胆量很小。由此可见，这篇短文共有3个小节。

第二种：问第几节描写了什么内容。比如上图短文中，第2节写了小白兔吃食。这就

需要孩子能够读懂文章的意思，需要做到这个要求，除了认识足够多的字，还要加强阅读

训练，多看课外阅读书。

第三种：根据短文内容填空。这种题目需要孩子们在短文内容里面去找答案，要求跟

前面的一样，需要认识足够的字以及有一定的阅读能力。主要题型有在括号里填上合适的

词语(量词、动词、形容词等)、根据短文内容补充句子等。

第四种：将短文中描述某事物的话用横线划出来。这种题目也没有特别的方法，只能

根据题目的意思去短文里面找答案。

第五种：要求写出短文中一共有几句话?对于这种问题，小朋友们需要掌握哪些标点

符号代表一句话结束了，一、二年级的阅读理解不会出现太复杂的句子，因此，一般以句

号、问号或者感叹号结尾的句子就算一句话结束了。比如，下面这