2024届高三生物一轮复习课件生物的进化(2).pptxVIP

第28讲生物的进化;1.种群是生物进化（繁殖）的基本单位;基因重组;不利变异;(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生后代的一群生物。;关于生殖隔离：

生殖隔离可分为两大类:受精前的生殖隔离和受精后的生殖隔离，前者包括生态隔离、季节隔离、行为隔离等，后者包括杂种不活、杂种不育等。;突变和基因重组，自然选择，隔离是物种形成的三个环节。

突变和基因重组：为生物进化提供丰富的原材料；

自然选择：决定生物进化的方向；

隔离：导致物种的形成。;例1.如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是();例2.(2021·福建卷，5)物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶，乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是()

A.甲和乙仍然存在生殖隔离

B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化

C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关

D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库;例3.(2022·浙江6月选考，17)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是()

A.甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库

B.生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种

C.甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果

D.若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起，也不易发生基因交流;大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变.

1.这种现象在生态学上称为。

（1）什么是协同进化？

（2）协同进化的原因是什么？

;为研究捕食者在协同进化中的作用，生态学家通过实验获得了以下数据：;根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是____________。

;不同物种;(1)内容：多样性(基因多样性)、物种多样性、多样性。

(2)形成原因：生物的。

(3)研究生物进化历程的主要依据：。

(4)生物多样性三个层次间的关系;例4.(2022·河北·6)某植物叶片含有对昆虫有毒的香豆素，经紫外线照射后香豆素毒性显著增强。乌凤蝶可以将香豆素降解，消除其毒性。织叶蛾能将叶片卷起，取食内部叶片，不会受到毒害。下列叙述错误的是（）

A．乌凤蝶进化形成香豆素降解体系，是香豆素对其定向选择的结果

B．影响乌凤蝶对香豆素降解能力的基因突变具有不定向性

C．为防止取食含有强毒素的部分，织叶蛾采用卷起叶片再摄食的策略

D．植物的香豆素防御体系和昆虫的避免被毒杀策略是共同进化的结果;非益即害;例5.基因流是指生物个体从其发生地分散出去而导致不同种群之间基因交流的过程，可发生在同种或不同种的生物种群之间。下列相关叙述不正确的是（）

A.邻近的种群间基因频率有较大差异，也可能存在基因交流

B.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度

C.基因流发生的时间和发生的强度不会影响物种形成的概率

D.种群之间的基因流被地理隔离阻断后产生生殖隔离是形成新物种的一

种途径;例6.（2022·湖南卷·12）稻蝗属的三个近缘物种①日本稻蝗、②中华稻蝗台湾亚种和③小翅稻蝗中，①与②、①与③的分布区域有重叠，②与③的分布区域不重叠。为探究它们之间的生殖隔离机制，进行了种间交配实验，结果如表所示。下列叙述错误的是()

注:精子传送率是指受精囊中有精子的雌虫占确认交配雌虫的百分比

A.实验结果表明近缘物种之间也可进行交配

B.生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关

C.隔离是物种形成的必要条件

D.②和③之间可进行基因交流