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大学物理实验教学模式的探讨

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：大学物理实验教学模式的探讨 1

一、引言 2

二、语类分析的几步骤 2

三、印刷广告的语类分析 2

四、结语 4

文2：大学物理实验教学模式创新论文 4

1加强民族地区大学物理实验课建设的重要性 5

2民族地区大学物理实验课的教学现状及存在的主要问题 6

3对少数民族学生计算机基础课程教学的建议和改进策略 7

4结束语 8

原创性声明（模板） 8

正文

大学物理实验教学模式的探讨

文1：大学物理实验教学模式的探讨

【Abstract】Asgenreanalysisbecomingmoreandmorepopular，thispaperintendstomakegenreanalysisoftheprintadvertisementinEnglishtosummarizethecommonfeaturesoftheprintadvertisementincludingthestylistic，semantic，functionalandlinguisticfeatures.Andthesevetrategiesadoptedinprintadvertisementswillbeanalyzed.

【Keywords】GenreanalysisPrintadvertisementStrategies

一、引言

近三十年以来，关于文体学、语篇学和话语分析的研究已经逐步从表层的分析转变到深层的语用分析。笔者认为，体裁与“语域”很类似，与社会的相关习俗有关，以及会用一些特定的词、短语、句子等等。例如，在婚礼上和葬礼上使用语言的感情色彩应该截然不同。同样，语类还和一个国家和地区的特定文化和历史背景有关。我们必须了解说话对象的当地文化和历史知识以达到成功交流的目的。从语类分析的角度我们可以看出，每个语篇都有其特定的语言习惯和措辞方式，并且通过结构分析，我们可以探究出其语义。很多语言学家，如Bhatia（1993），Swales（1990）都对语类分析作出了定义。总的来看，语类就是以成功交流为目的，使用社会生活中特定习惯为基础的一种语言学和语篇的使用领域。从应用语类分析的角度来看，我们须首要考虑两个层面：对一些特定的语类语篇进行特殊定位，并试图找出形式和功能之间的对应关系；解释在语篇中出现的社会文化对应关系以及认知关系。

二、语类分析的几步骤

在进行语类分析时，我们通常要注意以下几个步骤：一是把给定的语篇置于一个特殊环境之中，以经验、文章内部线索得出该语类的范畴；二是研究现有文献，对与其相关语类进行分析对比；三是合理定义语篇的作者、听众或观众，以及他们的关系并对发生的语言及其周围的语言关系进行分析；四是选择数据；五是研究发生的话语并分析语言的使用规则和文章构成；六是分析语言的不同层面，如词汇语法层面、跨文化因素分析等。

三、印刷广告的语类分析

王宏利、郭继荣（2005）认为，印刷广告和其他的广告形式一样，交流目的一是劝说，一是通知。不同的产品会采用不一样的广告策略。比如化妆品的广告会用大量的图片而非文字来引起观众的注意。科技产品的广告主要描述产品的优良性能、良好的售后等。广告包括很多元素，如广告的出资者、公司职员和消费者等。印刷广告通常采用如下七个策略：标题；树立声誉；介绍产品和服务；产品评价；促销政策；压力策略；争取回应。

标题的作用是吸引顾客的注意，短小精练。“树立声誉”是提供该服务或产品的背景资料。这个策略能通过“产品定位”如“Ifyouareworkingandlivingoveeas，there’sonenameyoucantrustwhenitcomestoputyourinvestmenttowork.”以及通过揭示生活中一些产品的缺陷和销售误区来实现，如“Afailedprogramisbadforthecultivationofstudents’communicativeabilityeventhesoul.”“Forgetpoooundquality，there’saphonemakingsoundlikeyou.”“介绍产品和服务”是广告中的关键环节。厂家通常通过指出该产品能满足顾客的需求（SONYistheperfectawer.），通过对比新旧产品质量上的改善和提高（Unlikethoseones，thistypecanmakeyoufelllikesleepinginyourownbed）和指明该产品是眼下需要的产品（Thiskindofmedicineisproducedtocuretheoverwhelmingdisease——SA.）等