2.3-4智慧民航创新研究平台建设方案.pdf

智慧民航创新研究平台

民航网络安全实训室建设

方案

1

一、建设目标

建设目标概括为“服务1个专业，建设3个平台，建设1套立体化教材、探

索1套人才培养模式和1套对外培训体系，提升人才培养质量和社会服务能力”。

同时加强学生职业素养和民航精神教育和培养，有效带动计算机类专业的建设与

发展。建成人才培养质量高、校企融合密切、社会服务能力强的新型网络安全专

业（方向），推进落实“依托企业、产学合作、双师双证”专业特色，提升网络

安全专业（方向）整体竞争力，服务“一核一带一区”、粤港澳大湾区建设，面

向民航系统、地方培养网络安全高素质技术技能人才。

二、建设内容

（一）网络安全“教、学、练”一体化实训平台建设。

网络安全实训室建设主要目标是：通过网络安全设备互联配置，平台搭建，

参数设置，虚实结合，进行攻防实训，提高学生网络安全的理论理解与实践能力。

建设网络安全“教、学、练”一体化实训平台，解决网络安全方向课程实训

条件不完善的问题，满足计算机应用技术（网络安全方向）专业的课程教学、实

训需求，重点培养学生的逻辑思维能力、网络安全体系规划能力、动手能力、应

用能力，向社会输出理论知识扎实、实践能力强的网络安全人才。

（二）多元网络安全师资培训、技能认证平台建设。

1.师资培训。高水平的网络安全人才培养，离不开高水平的网络安全教育师

资队伍。高水平的师资队伍，来源于高水平安全能力的不断输入。依托安全行业

领军企业引领安全行业的能力，转化到定期的师资培养上。从技术能力、安全理

念、教学软件等方面不断强化师资能力。师资培训旨在培养培养开展应用型网络

安全人才教学能力。

2.技能认证。鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业

技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。各类职业技能等级证

书具有同等效力，持有证书人员享受同等待遇。院校内实施的职业技能等级证书

分为初级、中级、高级，是职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯

发展所需要的综合能力。

2

（三）开展对外在职认证培训，社会服务能力提升。

立足网络安全领域，创新在职人员培训模式，校企开展立体式、多元化的职

业教育培训，认证培训包括但不限于CISP注册信息安全专业人员、CISP-PTE注

册信息安全专业人员、渗透测试工程师、CISP-PTS注册信息安全专业人员、渗

透测试专家等。

（四）网络安全技能大赛平台建设。

1.网络安全技能大赛人才选拔、训练。近年来，网络安全技能大赛成为了教

育部技能大赛的重点赛项，该平台的建设，为我校师生竞赛提供了竞赛集训的实

践环境，预期能够提高学生的网络安全系统架构、网络安全技术应用、网络安全

防护等方面的实践能力，通过以赛促学、以赛代练的攻防技能实战演练实现创新

型网络安全攻防人才的培养目的。

2.网络安全技能大赛承办。通过举办网络安全大赛和攻防演练，提升基地社

会影响力；支撑大学生安全竞赛和安全创新大赛，同时可以支撑全国民航系统安

全竞赛或其他行业安全竞赛。

（五）基于校企协同育人成果进行人才培养模式创新。

1.创新网络安全专业人才培养模式。网络安全专业人才培养采取“以场景为

基础，以问题为导向”的培养模式，以典型企业网络信息系统的规划、部署、运

维、管理为目标，基于防火墙、上网行为管理、Web应用防火墙、入侵检测、日

志审计、漏洞扫描等设备，结合企业实际应用场景，针对企事业单位日常网络安

全工作遇到的典型问题，依托企业的实际案例完成网络空间安全人才的培养。

2.创新网络安全专业教学方法。教学方法将采取以课程理论学习为基础，实

践技能为重点的教学方式，在掌握专业基础理论知识的前提下，通过在模拟的典

型信息系统中遇到的各种安全问题，解决各种企事业单位网络安全领域中典型安

全问题，熟练掌握网络安全实践技能，培养学生实际解决网络安全问题的实践应

用能力。

（六）基于岗位技能、职业能力的立体化教材建设。

开展以网络安全类岗位技术标准为导向，基于校企已有信息化资源，以职业

3

能力培养为核心的立体化教材体系建设。

三、实施方案