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义务教育课程标准实验教科书小学语文第九册;;1、我七、八岁写的诗,父母是怎样评价的?而我听到父母的评价后又有什么样感受?;母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!她搂着我,赞扬声雨点般落在我的身上。
;;“我看这首诗糟糕透了。”
父亲把诗扔回原处。;1、我七八岁写的诗,父母怎样评价?我有什么感受?;2、几年后,当我再看到那首诗时,又有什么感受?
;3、成年以后,我对父母亲的评价有什么感受?;1作者为什么说“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱?;这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。;课后延伸;作业;
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