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《坚持改革开放》教学设计
一、新课程标准
本课所依据的课程标准的相应部分是我与国家和社会中的认识国情，爱我中华。认识国情，爱我中华中具体对应的内容标准是：知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。
二、教学内容
本课选自人教版《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一课时内容《坚持改革开放》，包括改革开放促发展、中国腾飞谱新篇两目。通过学习，引导学生知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，懂得改革开放不断开辟发展新境界的历史意义。理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命。从生产和生活两个角度说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当前中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。引导学生心怀祖国，感受与弘扬中四、
三．教学目标
知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展。
能够从生产和生活两个角度，描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。
3．理解并认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路。传承改革精神，继续坚持改革开放。
四．教学重难点
重点：体悟中国共产党领导中国人民进行改革开放的进程与意义。
难点：理解并认同改革开放是我们的强国之路。
五．教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入：
今天，请同学们上课之前讨论下爸爸，爷爷和自己三代人衣食住行的变化，想想为什么会发生这么大的变化？学生讨论，学生回答，教师总结，这其实源于国家一项政策的推行，那就是改革开放。那么今天我们来学习新课《坚持改革开放》。?
新授
1.1改革促发展
探究一：
（1）展示中国近代以来的历史照片和文字材料，回顾中华民族的奋斗历程，说说中国说说中国发生了怎样的变化。引导思考变得越来越好的原因是什么？
学生答：同学们所说，鸦片战争以来，富国强民成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。中华民族最终在中国共产党的领导下站起来、富起来、强起来了。??
（2）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。?
学生答：由农村向城市发展
（3）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。?
学生答：由试点到推广
小结：中国对外开放的格局是：从经济特区，到沿海开放城市，到沿海经济开放区再到内地，形成了全方位、多层次、宽领域的格局。?
?探究二：
怎样推进改革开放的进程
1.展示我国对于确立社会主义基本经济制度的文字
学生答：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。（制度保障）
2.展示我国多种职业依靠什么来赚钱？
学生答：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（人民力量）
1.2中国腾飞谱新篇
探究一：
小组讨论：你所知道的中国腾飞的表现有哪些？每小组选择以下其中一方面举例说明！（综合国力、人民幸福、综合国力）展示图片，发现信息。
学生答：
综合国力：
中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
人民生活：
城乡就业规模持续扩大、人民收入较快增长
家庭财产稳步增加、打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系、中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
国际影响
中国已经成为影响世界的重要力量。
探究二：中国的腾飞证明了什么道理？/改革开放的重要性、地位？
①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
三：小结
通过这堂课了解到了由经济体制改革到全面深化改革，引导学生全面认识改革开放，从身边的改革入手，认识到改革开放体现在生活中的方方面面，不仅有经济改革，还有高等教育改革，还有行政体制改革等方方面面。时代也呼吁要全面深化改革。渗透“建设富强中国”的社会主义核心价值观，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。了解到改革开放是一个循序渐进的过程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改
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