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《二次根式加减》一等奖说课稿
《《二次根式加减》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希
望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、《二次根式加减》一等奖说课稿
作为一名教职工,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可
以提高教学质量,取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出
呢?以下是小编为大家收集的《二次根式加减》说课稿范文,希望能
够帮助到大家。
一、说教材的地位和作用
1、内容:
二次根式的加减,利用二次根式化简的数学思想解应用题,含有
二次根式的单项式与单项式相乘、相除;多项式与单项式相乘、相除;
多项式与多项式相乘、相除;乘法公式的应用。
2、本节在教材中的地位与作用:
二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第
十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,它也是
今后学习其他数学知识的基础
二、说教学目标、重点、难点:
1、教学目标:
(1)知识与技能:
1、含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘
法公式的应用。
2、复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘
除、乘方等运算。
3、理解和掌握二次根式加减的方法。
4、运用二次根式、化简解应用题。
5、通过复习将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行
合并后解应用题。
(2)数学思考:先提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透
对二次根式进行加减的方法的理解。再总结经验,用它来指导根式的
计算和化简
(3)解决问题:先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同
归纳,得出概念。•再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并
运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简。
(3)情感态度与价值观:通过本单元的学习培养学生:利用规
定准确计算和化简的严谨的科学精神,经过探索二次根式的重要结论,
二次根式的乘除规定,发展学生观察、分析、发现问题的能力。
2、教学重点、难点:二次根式化简为最简根式。二次根式的乘除、
乘方等运算规律;
三、说如何突出重点、突破难点:
难点关键:会判定是否是最简二次根式,讲清如何解答应用题既
是本节课的重点,又是本节课的难点、关键点。由整式运算知识迁移
到含二次根式的运算
为了突破难点,教学中我注意:
1、潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力,突出重点,突
破难点。
2、培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力,
•培养学生一丝不苟的科学精神。
四、学情分析:
二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第
十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,它也是
今后学习其他数学知识的基础
五、说教学教学策略和学法
(一)教法分析
根据课程标准,当学生面对实际问题时,能主动尝试着,从数学
的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略。教学方法是学生
分组讨论,合作探究、问题教学法,尽量做到问题让学生提,答案让
学生想,过程让学生写,让学生自己归纳总结。让一个个有阶梯的问
题充满课堂教学,时时启发学生的思维,这种教学方法符合以下教育
规律:
1、遵循由浅入深,由特殊到一般再到特殊,体现掌握知识与发展
智力相统一的规律。
2、创设问题情境,教师不断启发引导学生思考,由易到难,化繁
为简,体现教师的主导作用与学生主体作用相结合的规律。
(二)学法分析
使得学生学会观察生活,注意生活中的实际问题,学会自己探求
知识;培养学生善于观察思考的习惯,鼓励学生将所学知识应用到生
活中去。学会寻找、发现,学会归纳总结,逐步掌握主动获取知识的
本领。
(三)教学手段
采用多媒体教学,通过直观演示图象,更好地教会学生“二次根
式的加减的研究方法,同时通过多媒体辅助手段展示教学内容,扩大
课堂容量,提高教学效率。
六、说教学过程的.设计:
本课共分为五个环节:
(一)、复习引入新课:利用"同类二次根式的"引入,激发学
生好奇心和求知欲,创设情景,旨在引出新课题。既达到了复习的目
的,又引出了新课。
(二)、探索新知:本环节通过1个引
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