《相亲相爱一家人》教学设计.docxVIP

《相亲相爱一家人》教学设计

《相亲相爱一家人》教学设计（共2篇）由大文斗会员〃voyron〃投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：《相亲相爱一家人》教学设计

活动目标：家长了解孩子入园两个月里来生活、学习状况。

活动重难点：家长了解孩子入园两个月里来生活、学习状况。

活动打算：ppt课件、音乐

活动过程：

一、起先部分：

.在音乐声中，迎接家长的到来，请家长签到。

.互动嬉戏《我们是一家人》。

二、基本部分：

（一）开场白：

今日是我们其次次聚相聚在这里，可以说我们已经是老挚友了。孩子入园已经两个多月了，在我们一起携手努力下，孩子们顺当地适应了我们幼儿园的学习、生活。

（二）班级状况介绍：

现在我班共37名幼儿，其中男孩18名，女孩19名，孩子们已经完全融入了集体，找到了好挚友。我们三位老师每天和孩子们在一起特殊的欢乐。

（三）借助课件，具体介绍本学期我班开展的活动。

（四）下一阶段我班工作重点：

在孩子们已经适应幼儿园、欢乐入园的基础上，促进每个孩子富有特性的进展。

（五）家园联系工作：

.天气渐渐变冷，希望各位家长尽量让孩子在8：00到园，有病、事请假。

.假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。假如孩子生病须要吃药时的话，你在早上来园时，交给老师，并写上姓名、口服剂量等说明。

.加强幼儿自理实力的培育，从小班我们就培育孩子自己穿脱衣服，希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。

.不要带小饰物或强调穿着，一是从平安角度考虑，戴的.东西孩子很简单放在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，特别危急。让孩子穿着干净利索、自然舒适，便于活动就可以了。

.下午接孩子的人员做好固定，假如临时换了人来接，请先电话联系我们。

.离园时，让我们共同爱护幼儿园的环境、幼儿不购买园门口小摊上东西。

7.家长、幼儿、老师，共同携手建立幼儿成长档案。

（六）家长互动沟通（自由发言）

三、结束部分：

幼儿展示活动

活动效果反思：

通过本次家长学校活动，使幼儿园和家庭之间建立了更深化地联系，促进了家园共育。家长们对我园的教学理念、我班开学两个月以来的工作做出了确定，对我们的工作表示特别支持。

第2篇：《相亲相爱一家人》教学设计

活动目标：

大班：

1、理解什么是“相亲相爱〃，尝试将自己的感受进行迁移。

2、通过探讨、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行嬉戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。

3、进一步增加关怀、疼惜弟弟妹妹的情感。

小班：

1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的欢乐。

2、情愿和哥哥姐姐一起嬉戏。

活动打算：

1、有与弟弟妹妹一起嬉戏、活动的阅历。

2、flash动画课件《让爱住我家》；小班幼儿入园时哭的图片；室内、户外嬉戏材料的图片；

3、嬉戏材料若干

活动过程：

、观看“让爱住我家〃flash,体验相亲相爱的含义

1、提问：“你们知道什么叫‘相亲相爱’吗〃？

2、观看动画片，提问：他们在做什么？〃？

二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片，体会弟弟妹妹的感受

1、提问：〃弟弟妹妹怎么了？〃他们为什么难受？〃“你们上幼儿园的时候为什么会哭？〃

2、我们应当怎样去关怀他们？（幼儿自由探讨）

3、老师小结。

三、观看图片并沟通

1、出示室内图片一组：在幼儿园里，你怎么带弟弟妹妹玩？

2、出示室外图片一组：在户外，怎么带弟弟妹妹？

四、请小班弟弟妹妹一起来嬉戏

1、自由选择与弟弟妹妹嬉戏的不同材料。

A、娃娃家；B、油泥；C、医院场景；d:图书

2、沟通感受

3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈〃，结束活动。

《相亲相爱一家人》教学设计（共2篇）假如还不能满意你的要求，请在大文斗搜寻更多其他《相亲相爱一家人》教学设计范文。

表达一家人相亲相爱的句子

和小鸟最相敬爱教学设计（共3篇）

相思教学设计

相交教学设计

《蜀相》教学设计