S版语文六年级下册古诗三首PPT.pptx

s版语文六年级下册古诗三首2023-12-08

contents目录古诗三首之《石灰吟》古诗三首之《墨梅》古诗三首之《竹石》三首诗的对比分析古诗的赏析方法古诗的实用价值

01古诗三首之《石灰吟》

寓意深刻、形象生动总结词《石灰吟》以石灰为比喻，描述了在艰苦环境下坚守信念、不屈不挠的精神。其中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”形容了石灰的坚韧和不怕困难的精神，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”则表达了即使牺牲自己也要坚守正义的决心。详细描述诗句解读

总结词明代诗人于谦之作详细描述《石灰吟》是明代诗人于谦之作，当时于谦之在十二岁时看到了石灰的烧制过程，深感震撼，于是写下了这首脍炙人口的古诗。背景介绍

总结词坚韧不拔、无私奉献详细描述《石灰吟》以石灰为比喻，传达了在艰苦环境下坚守信念、不屈不挠的精神，以及为正义事业无私奉献的精神。这首诗不仅是对石灰的吟咏，更是对人生和价值的思考和追求。主题思想

02古诗三首之《墨梅》

总结词画面清新，语言朴素详细描述《墨梅》是一首七言绝句，作者用简洁明快的语言，描绘了一幅清新淡雅的画面。全诗描写了一枝盛开的梅花，笔墨简洁，语言朴素，给人一种清新的感觉。诗句解读

作者王冕，元代诗人、画家总结词《墨梅》的作者是元代诗人、画家王冕。王冕是元代著名的诗人和画家，他的诗歌多以自然景物为题材，语言清新明快，同时也表达了作者的高尚情操和人生追求。详细描述背景介绍

VS托物言志，表达作者的高尚情操详细描述《墨梅》这首诗通过描绘一枝盛开的梅花，表达了作者的高尚情操和人生追求。作者借梅花自喻，用墨色的梅花表达了自己不慕名利、淡泊名利的人生态度。整首诗托物言志，意境深远，表达了作者对于人生的思考和追求。总结词主题思想

03古诗三首之《竹石》

寓意深刻，形象生动《竹石》是清代诗人郑燮的一首七言绝句。诗人通过描绘竹子在岩石中的坚韧生长，表达了生命力的顽强和坚韧不拔的精神。诗中的“咬定青山不放松”形象地展现了竹子紧紧抓住岩石不放，任凭风雨也不动的画面，表现了竹子的坚韧和顽强。总结词详细描述诗句解读

背景介绍时代背景，作者生平总结词《竹石》是郑燮在乾隆年间所作，当时他因为得罪权贵而被贬职，但他依旧保持坚韧的信念，不畏强权，坚持自己的立场。这首诗就是他借竹子来表达自己不屈不挠的精神品质。详细描述

总结词主题明确，意义深远要点一要点二详细描述《竹石》这首诗的主题非常明确，就是表达坚韧不拔的精神。通过描绘竹子在岩石中的生长情况，诗人以物喻人，表达了无论环境如何艰苦，都要坚持信念，不屈不挠的主题。这首诗对读者有很强的启示作用，鼓励我们在面对困难时，保持坚强和毅力。主题思想

04三首诗的对比分析

创作背景对比《石灰吟》创作于明代，作者于谦是一位具有强烈正义感的官员，为官清廉，深得民心。该诗借物言志，表达了他对高尚情操的追求。《墨梅》创作于元代，作者王冕是一位画家和诗人，他以墨梅为题材，表达了自己不向世俗献媚的精神。《竹石》创作于清代，作者郑燮为官清廉，关心民间疾苦，此诗借竹子表达了他刚正不阿、坚毅不拔的性格。

《石灰吟》采用托物言志的手法，借石灰之口表达了作者的高尚情操和坚定信念。《墨梅》则通过画墨梅的方式，将诗与画相结合，形象地表现了作者的傲骨和气节。《竹石》则以竹子为比喻，表达了作者坚韧不拔的性格特点。表达方式对比

《石灰吟》表达了作者对高尚情操的追求和坚守，强调了道德品质的重要性。《墨梅》则表达了作者不向世俗献媚的精神和高洁自爱的态度。《竹石》则强调了刚正不阿、坚韧不拔的性格特点，呼吁人们要像竹子一样坚强不屈。主题思想对比

05古诗的赏析方法

总结词理解诗句是赏析古诗的第一步，也是最基础的内容。详细描述在赏析古诗时，首先要理解诗句的含义，包括字面意思和隐含意义。要注重对每个字的深入理解，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，生动形象地描述了春天的生机和活力。同时，也要注意对句子结构和修辞手法的理解，如“白毛浮绿水，红掌拨清波”中运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了湖面的美景。理解诗句

总结词了解古诗的背景对于深入理解其内涵和主题至关重要。详细描述背景包括时代背景、作者生平、创作背景等。例如，了解杜甫的生平经历和创作背景可以帮助我们理解他的《登高》诗中蕴含的深刻情感和思想。同时，也要注意古诗与当时社会现象和文化传统的关系，以及作者的个人风格和创作特点。分析背景

把握主题是赏析古诗的核心，有助于深入理解诗人的情感和思想。总结词主题是一首诗的核心思想，是作者表达情感和观点的关键。在赏析古诗时，要抓住主题线索，理解诗人所表达的情感和观点。例如，《静夜思》中诗人李白通过描绘月夜思乡之情，表达了对家乡的深深眷恋和对亲人的思念。因此，在赏析古诗时，要注重对主题的把握和理解。详细描述把握主题

06古诗的实用价值

古诗是古代文人墨客智慧的