小学语文教师小课题研究方案设计申报申请书小学语文中年段“快乐读书吧”整本书阅读教学策略研究.docx

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课题研究方案设计

课题名称

小学语文中年段“快乐读书吧”整本书阅读教学策略研究

研究的背

景和意义

（300字

以内）

一、研究背景

随着基础教育课程改革的推进，语文阅读教学的关注点已经从文选型阅读教学拓展到了整本书阅读教学。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中要求教师集中使用每学期整本书阅读课时，统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动。统编版小学语文中年段教材中设置“快乐读

书吧”教学栏目，要求教师在每学期进行整本书阅读教学。

小学中段的学生年龄大约在9-11岁，这个年龄段的学生对于内容丰富、情节精彩的整本书存在着强烈的好奇心与求知欲。与此同时，小学中段

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