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《穷人》优质课教学设计

教材简析：

本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、和善，宁可自己受苦也要帮助别人的美妙品质，反映了沙俄时代渔民的凄惨生活。

教学目标：

.学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、埋怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。

.有感情地朗读课文。抄写自己喜爱的词语和句子。

.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

教学重点难点：

课文其次段。理解桑娜内心的冲突是本课的难点

教具打算：

电脑课件

教学时间：

3课时

第1课时

教学内容：

初读课文，导读第一段

教学过程：

一、揭示课题，简介作者。

.书题：穷人

.简介

列夫托尔斯泰出身贵族，但怜悯被剥削、被压迫的农夫。青年时期就起先创作，长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作《斗争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》是世界文学界中的不朽名著。

二、初读课文，整体感知。

.听录音，了解课文内容。

.课文写了一件什么事？（中等生）三、再读课文。

.快速阅读课文，思索：课文是根据什么依次记叙的？

.默读课文，将课文根据事情发展的依次分为三段。

四、讲读第一段。

.指导朗读第一段，思索：

（1）故事发生在什么季节？当时气候怎样？（学困生）

（2）桑娜家的生活怎样？从哪些词语可以看出来？（中等生）（3）为什么说小屋暖和而舒适？从中可以看出桑娜是个怎样的人？（优等生）

.探讨后指名回答：

（1）故事发生在一个冬天的夜晚，当时屋外寒风咆哮，海面

上正起着风暴海浪汹涌澎湃。

(2)桑娜家里生活很困难。(在书上划出有关词语)

a、帆很破了，桑娜仍在火炉旁缝补渔网。

b、渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴打鱼。

c、从早忙到晚，只能牵强填饱肚子。

d、衣着破烂，孩子门没鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼。

(3)温煦舒适仅仅表现在：(地扫得干净；火没熄；银具闪闪发亮；海风之中，孩子在帐内睡着。桑娜是一位勤劳和善的人。)课件出示

.朗读课文

.归纳段意：渔夫的妻子桑娜，在一个寒风咆哮的夜晚着急的等待着渔夫出海归来。

作业：

写带有生字的词语。音字组词，读课文。

第2课时

教学内容：

讲读二、三段课文

教学过程：

一、课文第一段主要写了什么？

二、讲读课文其次段。

.默读课文，思索分层。

(1)默读课文思索：假如把这一段分三层，该怎么分？并说

出理由。

(2)桑娜是在什么状况下去探望西蒙的？

师总结：在丈夫出海未归，海面上什么也看不见，海浪汹涌澎湃，心中着急、忧虑时，心中还惦记着生病的邻居，可见桑娜对邻居的关切是真挚的。

(3)课文还有那些地方表现出桑娜对邻居发自内心的关切呢？

.理解其次层：

默读课文，思索：桑娜进门之后看到什么？想到什么？

.理解第三层：

(1)个别读第三层，思索：桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时,经过深思熟虑的思索吗？你从那里看出来的？(中等生)

(2)理解她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不行。这句话的意思。

(3)桑娜抱回孩子后为什么又忐忑担心呢？

理解他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！这句话的意思。出示课件

.归纳段落大意。

三、理解第三段课文。

.默读全段，思索分段：

(1)默读课文，思索：假如把这段分成三层，应当怎么分？

(2)探讨分层，并讲出道理。

.理解第一层：

(1)渔夫最终回来了，这时桑娜的心情怎样？你从那里可以看出来？

(2)指导朗读，进一步理解桑娜的心情。

.理解其次层：

(1)这层主要讲什么？(学困生)

(2)桑娜说这段话时心情怎样？(中等生)

(3)练习朗读桑娜的话，体会人物的思想感情。

(4)说完这段话桑娜缄默了这里的缄默表示什么意思？(优

秀生)

.理解第三层：

(1)渔夫听了桑娜的话是怎么表示的？他为什么会这么说？

⑵练习朗读。

(3)理解哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来这句话的意思。

归纳段落大意。

作业：

.有感情的朗读课文。(必做)

.抄写描写桑娜心理活动的句子。(选做)

第3课时

教学内容：

深化理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。

教学过程：

一、复习检查。

二、总结课文。

.这篇课文写了一件什么事？(中等生)

.读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？举出课文

中的详细例子说一说。

.老师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、和善。

渔夫的特点是英勇、坚毅、和善。(乐于助人)

表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习？(1)细致的心理描写。

(2)人物的语言特性显明。

(3)用词造句的精确。

朗读并体会共用词造句之妙。

指导续编：

.桑娜和渔