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转差工作计划

转差工作计划篇1

本学期的第一次月考刚刚结束，这一次月考客观上反映了本学期开学第一个月以来我和同学们共同合作与努力的结果，可以说考试的结果特别令人绝望，反映出来的客观缘由许多，如我作为老师自身知识储备不足，教学阅历缺乏，不够了解同学，与同学的合作不协调等方面，这些容在今后的工作和学习中去总结与更正。

尽管考试的成果很不抱负，除了个别同学比较不尽人意之外，大部分同学还是特别具有提高和进展的潜力的，其中还有如杨长坤等特别优秀的同学。要想使整个班级的成果上一个台阶，光靠那几个优生是不敢想象的，需要在全班的整体成果都得到提高后，这才成为可能。每个同学的详细状况是不一样的，有些同学的理解技能，记忆技能，分析技能等方面有相当程度的基础，那么学习起来就比较轻松，反之，有些同学就比较困难，另外，有些同学根本就没把心思放到学习身上。所以，要想全班的整体成果得到稳步提高，对同学进行仔细的.讨论，以制度一套普遍适应各学习阶层的培育帮助教学计划是必不可少的。为了整体提高本班在该学年的成果，通过分析我决断从如下几个方面着手努力。

首先，培育同学对该学科的爱好。俗话说：“爱好是最好的老师”，要想同学能学好某个学科，需要首先使同学对该学科产生深厚的爱好，那么怎样使优差生产生历史学习的爱好呢，需要从提高课堂的趣味性，老师的言谈举止以及知识的积累方面入手，出了让同学掌控须要的基础知识，还要让同学了解相关的关联知识，不但要同学能仔细的学习同时还要同学能轻松的学习。给优生更多的机会。提供更多联系的机会让优生在不断思索的过程中找到自己的不足并提高自己。如，提供一些难度适中的练习，这样不但给优生制造了许多分析思索能力，也可以在肯定程度上预防优生的自满和骄傲心情。

其次，在课堂内外都采纳有梯次的教学模式。在课前可以分别提出一些具有敏捷性的以及以侧重基础知识分别要求优生和差生思索，课堂上，可以让优秀同学回答一些更敏捷的问题以提高优生学习的积极性，让差生回答一些比较基础性的，力所能及识记类题目让差生回答，这样就可以增加差生的自己心。

最末，“让一批人先富起来，然后由先富带后富”。这里也可以通过培育一批成果、基础都比较好的同学，让他们先在老师的指导下，通过分析一些具有肯定难度且有代表性的问题，使其掌控肯定的技巧和知识，然后组织帮扶小组活动，让先掌控知识和技能

的同学在互助学习活动中，指导其他的同学，以这样的方式，不断壮大“中产阶级”的队伍，最终达到“共同富有”。另外，老师也要在这个过程中充分的履行自己的职能。在培育优生的同时，也要注意观测差生的优点并不断的予以激励，并援助其找到适合自己的学习方法。同时，“培在优辅差”计划的实施过程中要随时依据实际状况进行合理的调整。

转差工作计划篇2

一、首先找到后进生致后的缘由。

1、了解后进生致后的缘由：

一是全面了解同学的德智体，家庭状况和特长。

二是要做细心人、做有心人，擅长观测同学的言行，对同学进行一番深入细致地观测摸底；经过一段时间的观测和了解，基本上把后进生的致后缘由掌控了。

2、通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别：

一是成果差。

二是行为差。

三是纪律差。

3、而导致“三差”的主要缘由有四个方面：

一是受教学因素的影响。

二是受环境因素的影响。

三是受家庭因素的影响。

四是受个人心理因素的影响。

对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。

二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊敬，是转化后进生工作的.关键所在。

所谓“三心”就是爱心、信心、耐烦；所谓“两信”就是信任、信用。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速那么不达。这是事物进展改变的规律和法那么，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成拔苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。我们都要擅长捕获、擅长发觉，让差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不断进展改变的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是同学。所以我们说只有不会教的老师，没有教不好的同学。

三、老师、家长通力合作，是转化后进生的三大法宝。

导致后进生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。