心理学导论完整课件：能力.pptx

能力概述

·能力与活动紧密联系

·人的能力是在活动中形成、发展和表现出来的，同时也是从事某种活动必须的前提

·能力属于个性心理特征范畴，它与心理活动过程不同

·能力包括两个涵义：

个体的实际能力

个体的潜在能力

第一节

一、能力的涵义

(一)什么是能力

·能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征

·能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征

·能力的完备结合称为

才能，而能力最完备

的结合是天才

。需要指出的是，某种

单一能力即使达到很高的发展水平，也不能称为天才，仅称为“偏才”

果，先天素质只是天才

形成的基础

多种才能的培养离不开后天环境、教育和训练

等因素，同时还需要自

己的主观努力以及社会

历史条件社会的进步以及时代发展的要求

(三)才能与天才·天才不是先天资质的结

·能力、知识和技能三者之间虽紧密联系，但也有重要的区别，从范畴、概括水平和发展水平角度可以对它们进行分析

它们属于不同的范畴

能力和知识、技能具有不同的概括水平

能力和知识、技能的发展水平不同，即三者发展不同步

正确理解能力和知识、技能的区别与联系

·能力的发展是在知识、技能掌握与运用的过程中完善的

·知识的获得依赖学习，而技能的掌握依赖练习，离开学习与练习，能力不会得到发展

·能力在一定程度上决定着个体在知识和技能掌握上所取得的成

就

能力与知识和技能

1.一般能力

·又称为智力，指大多数活动所共同需要的能力，是在各种活动中共同具有的最基本能力

2.特殊能力

·又称为专门能力，指为完成某项专门活动所必须的能力，它是在特殊的专门领域内必须的能力

第一节能力种类和能力结构

能力的种类

能力按不同标准

可以划分为不同

性不同，可以把能力分为一般能力和特殊能力

(一)一般能力和

按照能力的倾向

特殊能力

的类别

1.操作能力

·操作能力是指操作、制作和运用工具解决问题的能力

2.社交能力

社交能力是指在社会交往活动中所表现出来的能力。言语感染能力、沟通能力以及交际能力等都是社交能力

2.创造能力

·创造能力是指在创造

性活动中产生出具有

社会价值的、独特的、新颖的思想和事物的能力

·模仿能力和创造能力二者相互联系。模仿能力中一般都含有创造性因素，而创造能

力的发展又需要一定模仿能力作为基础

(三)模仿能力和创造能力

按照能力参与活动性

质的不同，可以把能力分为模仿能力和创

造能力

1.模仿能力

#模仿能力是指仿效他人言行举止，引起与之相类似行为活动的能力

(一)独立因素说

又称为智力的单因素理论，

人的智力虽有高低之分，

但仅有一种能力因素，那

就是智力，智力是一种总的能力

(二)斯皮尔曼的二因素说

·智力可被分成G因素(一般因素)和S因素(特殊因素),G因素是不同智力活动中所共有的因素，

S因素是在某种特殊智力

活动中必备的因素

二、能力的结构

2.瑟斯顿的群因素理论

7个不同的因素群：

语词流畅(W)

语词理解(V)

空间能力(S)

知觉速度(P)

计算能力(N)

推理能力(R)

记忆能力(M)

智力是由以上7种基本心理能力构成，

各基本能力之间彼此独立，它们之

间的不同搭配构成了每个人的独特

的智力结构

·群因素论又叫基本心能论(primarymentalabilities),由美国心理学家塞斯顿(Thurstone,1938)提出的

·人类的智力组成中，包括了七种基本能力：

(1)语文理解(verbalcomprehension,简称V),属理解语文涵义

的能力；

(2)语句流畅(wordfluency,简称W),属迅速语文反应能力；(3)数字运算(number,简称N),属迅速正确地计算能力；

(4)空间关系(space,简称S),方位辨识及空间关系判断能力；

(5)联想记忆(associativememory,简称M),属两事联结的机械

式记忆；

(6)知觉速度(perceptualspeed,简称P),属凭视觉迅速辨别事

物异同的能力；

(7)一般推理(generalreasoning,简称R),属根据经验能做出的

归纳推理能力。

。基本心能测验(PrimaryM