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落实立德树人根本任务，用爱国引领学生前行

［摘要］2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话强调：办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。因此，在青少年成长阶段“拔节孕穗”的重要时期，学校落实立德树人根本任务，加强对学生的爱国主义教育，显得尤为重要……学校依托校史和国旗下宣誓活动，扎实开展爱国主义德育课程。

［关键词］红色基因，主责主业，校史，爱国，时代好少年

“我是中国人，我在国旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，而努力奋斗。宣誓人：……”在学校的校园里，每天早晨7：40分，全校队员都会准时面向教室里鲜艳的五星红旗，举拳宣誓，那洪亮的声音成为校园内最美的旋律，坚定而嘹亮。“一次我不经意间发现，几位在操场上打扫卫生的队员听到早读的铃声响后，也突然停下脚步，面向操场国旗，紧握右拳，庄严宣誓：‘我是中国人，我在国旗下宣誓……’那一刻，孩子们神气极了，看到他们那股认真劲儿，我的内心欣慰而感动。”学校党总支书记、校长回忆说。

近年来，学校积极探索爱国主义德育课程体系建设，不断创新载体，改进方法，科学把脉，倾力打造以“红色基因”为精神底色；以“蓝色根基”为重要基础；以“绿色文化”为发展方向；以“金色未来”为培养目标的“红、蓝、绿、黄”四色聚星德育课程体系，传承红色爱国基因。以“立志、立德、立人”为目标，从学校“阵地建设”“体系建设”“课程建设”入手，将社会主义核心价值观特别是爱国紧紧贯穿未成年人

一、落实立德树人根本任务，聚焦辅导员主责主业

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话强调：办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。因此，在青少年成长阶段“拔节孕穗”的重要时期，学校落实立德树人根本任务，加强对学生的爱国主义教育，显得尤为重要。帮助学生在思想上和感情上奠定爱国主义的基石，培养学生朴素的爱国之情，报国之志，最终成为效国之

才。爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。

二、依托学校办学理念，积极探索三全育人

（一）党史中的校史，传承百年办学精神

该学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，学校的成长最早可以追溯到清乾隆十六年（1751年），从清朝新建聚星书院一直发展到今天，百年沉淀，学校“进德、修业、绩学、励行”的校训熠熠生辉，光耀后人。从学校1925年原校长张蕴华在“县立高小”成立第一个党小组，到1950年春，学校教师陈亚楠在黑板上毅然写下：新中国儿童。学校聚星星之火，育红色之基，传承聚星精神，厚植爱国情怀。

（二）坚持守正创新，聚星品牌下的爱国主义德育课程

习近平总书记强调：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。如何把握学生的这堂生命教育？习近平总书记的话给我们提供了根本遵循，我们更是沿着习近平总书记指引的方向努力前行。具体做法为：

1、将学校爱国主义品牌教育贯穿德育课程始终

（1）以爱和忠诚的名义宣誓。红日初升，其道大光，每天早上全体学子面向国旗庄严宣誓，每一声誓词都饱含着学子的浓浓爱国之情。国旗代表国家的主权，面向国旗宣誓是学校开展爱国主义教育和思想道德教育的重要载体，面对鲜艳的五星红旗，全体学生用稚嫩却无比庄重的声音郑重宣示----我是中国人，我在国旗下宣誓……师生们嘹亮的宣誓声回荡在清晨的校园。一句句誓言扎根在全校师生的心中，落在全校师生平时的言行中，学校开展的宣誓教育活动加强了社会主义核心价值观的建设，在队员们幼小的心田厚植爱国的种子。

（2）坚持开展“三爱”活动，常态化开展爱国主义教育。通过每学年在不同年级开展“爱国电影大家看”“爱国故事大家讲”“爱国歌曲大家唱”等主题活动，引导学生了解艰辛历史，讲好爱国故事，把建党艰辛和时代英雄厚植于队员心田，将爱国主义教育贯穿德育始终。

（3）扣好人生第一粒扣子。传承红色基因，厚植爱国情怀，打好人生底色。学校少年从小立志，学校少先大队组织开展了一系列的队前教育，了解队名、队歌、队史、队章等少先队教育活动，不断深化队员理论学习，增强队员入队后的光荣感和使命感。

2、项目式课程学习

学校积极落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，提升育人水平。学校坚持“一月一主题,一周一队会”开展少先队活动，围绕重大节庆日和重要时间节点，开展“世界地球日”绘画创意比赛、敬老日“百善孝为先”活动、“节水宣传周”实践教育活动、“争做新时代好少年评选”、“啄木鸟纠错字”、“6.26世界禁毒日”等形式多样的项目式学习活动，潜