灯塔计划通讯稿.docxVIP

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灯塔计划通讯稿

——衢州学院校学生会“启航队”

2012年8月22日,浙江衢州学院校学生会响应全省组织开展大学生暑期社会实践活动的号召,组织实践小分队启航队,深入衢州市衢江区廿里镇进行“灯塔计划”。

本次暑期社会实践活动特别响应了党的“十二五”规划所提出的“加强农村基础设施建设和公共服务”,是一次与当地政府合作、共同关注农村人民生活和农村学生教育的献爱心行动,也是一次在校大学生与准大学生之间的见面交流会。活动主题“灯塔计划”的含义就是在这些准大学生入学前,为他们做一次引领导航,希望他们对大学生活有一个正确的认识,能在入学前放正自己的心态,摆脱原有的迷惘,找到正确的方向,进入正确的大学航向。同时通过此次活动,我们也呼吁全社会,能够尽自己的一份绵薄之力,为这群渴望学习、渴望梦想的准大学生撑起一片属于他们的天空,开辟一条让他们能够一路前行的航道。

一朵玫瑰,换做一本本爱心书籍

8月22日—23日,启航队一行16人七夕期间卖花,卖花的收入用来为贫困的准大学生购买书籍;这期间我们深刻体会到了付出之后的快乐。

一双脚丫,走进一户户未知家庭

8月27日衢州学院校学生会“灯塔计划”主题实践活动正式开展,为了活动的顺利开展,队员们进行了前期的走访对象家庭踩点、访问工作。明天队员们就将拉开走访活动的序幕,前往“灯塔计划”的第一站——廿里。

一句话语,化解一个个未解问题

8月27日上午,启航队16人坐车踏上了通往廿里的征程。到达住处后,队员们稍作休息后,即刻前往三位采访者家里,与这三位准大学生分享了许多大学里的经验,短短一个小时的谈话增进彼此之间的了解,深化我们之间的友谊。

一个微笑,拉近一段段青涩距离

8月28日,是衢州学院学生会暑期社会实践的第二天。启航队邀请了19名衢江区的准大学生,在衢州学院行政楼3楼会议室举行了一系列的交流活动。上午9时30分,交流活动在会议室准时举行,准大学生们相继做了简短的自我介绍,进行的第一个活动是参观衢州学院。参观校园的导游由衢州学院在校大学生担任,衢江区的准大学生们不仅参观了教学区、运动场、学生公寓、孔子广场等地,还进入衢州学院标志性建筑——图书馆,深入了解了衢州学院大学生创业基地。参观结束后,同学们一起在“辅仁园”(校食堂)就餐。午后回到会议室,交流会正式开始,准大学生们唱歌、跳舞、做游戏,充分体验了一回大学班会活动的感觉。活动结束时,送给每位准大学生一本《大学究竟读什么》。希望借助这样的活动,让准大学生们更好地融入大学生活。

一场讲座,送行一位位它日之星

8月29日,衢江区青少年活动中心是衢州学院校学生会暑期社会实践“灯塔计划”的第三站,共同参与“2012衢江区贫困大学新生圆梦行动”暨大学生始业教育活动,衢州学院校学生会为准大学生们做了简短的讲座,同时为准大学生们准备了一本名为《寻梦彩虹人生》书,希望他们的人生之旅绚丽多彩。

“灯塔计划”衢州学院校学生会暑期社会实践活动,在辛苦和收获中落下帷幕。实践的过程是成长的过程,这次活动即丰富暑期生活,锻炼自我。衢州学院校学生会实践队伍还在继续,朝着更多的方向航行。

第二篇:灯塔计划灯塔计划

1、成立背景。灯塔计划,开始于2001年3月,是一个立足广州面向农村的义工活动。通过组织城市良好教育背景的义工到偏远地区学校义教和师资交流,分享城乡两地教育资源,引导并唤起当地学生的学习动力和生活追求,偏远地区教育事业得到改善和发展,促进当地获得可持续发展。

2、发起人:

荣誉理事:陈建华

广州舒润贸易有限公司,任董事副总经理

曾担任―灯塔计划‖职务。发起人。现任灯塔计划理事会荣誉理事

曾参加―灯塔计划‖的活动:

¨灯塔计划前期可行性研究,组建灯塔计划;

¨灯塔框架及形象设计;

¨提供灯塔前期运作支持;

¨领导和组织第一场灯塔义演和酬募第一笔运作资金;

¨招募第一批义工;

¨开拓桥头和永固义教点;

¨组织和培训第一批义工到桥头和永固义教;

¨确立灯塔初步内部组织架构,编写灯塔计划第一本的详尽介绍和经验总结集;

¨搭建灯塔各项内部制度,撰写灯塔计划多项培训资料和主持培训工作

¨招募第二批义工,首次正式在灯塔中引入和开展团队培训;

¨开拓邓村和龙甫义教点;

¨组织和培训第二批义工到永固,桥头,邓村和龙甫义教;

¨组织和培训第三批义工到桥头,邓村,信都和新兴义教;

3、目前主要骨干:副理事长卢思歆:我2001年第一次下乡桥头,觉得灯塔做的事情很重要。之后没有间断地用各

种方式服务灯塔。招募、团队培训为主。2002年我开始踏入社会,成为一名工程师。在从事工

程检测专业工作的同时,不断以―方向引领一生‖问自己,到底什么才是我的方向。2008年我做

了一个选择,选择了非营利事业。并转为中山大学公民中心的全职职员。2003~2010年,有参与

过联谊会组建,开启在职人士下乡计划,团队培训,参与制

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