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《欢乐卡通地带》
——猜猜我是谁说课稿;一、教材分析与学生分析;一、教材分析与学生分析;本课力求做到：
１、引导学生确定模仿的对象和模仿的内容。
２、指导学生自由组合活动小组，也可以自己一个组，进行模仿表演的练习和准备。
３、引导学生能够初步模仿自己喜爱的卡通人物形象，其它同学能猜出他模仿的人物是谁，被猜出来的学生，能够自叙一下准备的过程。
４、初步展示汇报模仿表演。;二、说教学目标;二、说教学目标;三、说教材的处理;三、说教材的处理;四、说教法和学法;四、说教法和学法;五、说活动过程;五、说活动过程;〔一〕激情导入，揭示主题
;〔二〕组织活动;〔三〕活动延伸;〔四〕课外拓展;六、教学效果预测;请各位多提珍贵意见！
谢谢大家！
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